と、なま返(😧)(fǎn )事をし(🌗)て眼をそ(🎒)らした。そして、(🔴)そ(🦎)のまま(🐰)、すぐそこを去(🏠)り、塾長室(🌤)のほう(📮)に行(🤒)った(♌)。
「今(🆖)(jī(🕟)n )朝の鐘(zhō(🏹)ng )をついたのはだれじゃな。」
(🚋)かれは、あたたか(🤔)い夜具をはねのけ、勢(🙉)いよ(🐫)く起きあがって、電燈(🌜)でん(🚲)と(😢)うのスウィッ(🤸)チ(🌈)をひねった。その瞬間しゅんかん、(🎞)枕時計(jì )ま(🌐)くらどけいがジンジンと鳴りだした。きっかり起床(💞)き(🔍)しょう時刻の五時(shí )半である。
(🏖)次郎は、それ(😜)で安心(xīn )する気にはむろんなれなかっ(💂)た。しかし、(🚒)夫人(📊)がそんなことを(🚧)言っ(👿)て(🗨)自(zì(🚎) )分をな(😟)ぐさめる(🛩)ために、わ(😆)ざわざ(🌳)自分の室にや(🌖)って来たのだと思(🍁)う(🔖)と、何(😟)か心のあたたまる思(🏾)(sī )いがした。そ(👟)して、その日のかれの日(✖)記の中(zhō(🔯)ng )に、そのことが、今朝(chá(😻)o )から(🌩)の(🔷)できごととと(⛏)もに、大(🤫)事に書きこまれてい(💪)たことは、(🐡)いうまでもな(🛐)い(🐭)。
(✨)次(cì )郎は、先生(🦈)の(🐢)言葉が(🚮)ます(📺)ま(👢)す激しくなっていくのにおど(👔)ろいた。先生(👔)(shēng )は(🌯)、あるいは、昨日の入塾(💸)(shú )式(shì )における(💓)平(🈶)木中佐(zuǒ(😶) )の影響えいきょうから(🔖)、で(🧘)きる(➕)だ(🌯)け早(zǎo )く塾生たちを救い(🔤)出(chū(💗) )そうとし(🐆)ていられるのかもしれな(🔔)い(🧀)。しかし、そ(🕦)れに(♿)しても入塾し(🦅)たばかりの(⛳)青(qīng )年たちに話(huà )す言葉と(🌱)し(✔)ては、あまりにも激(🏝)しすぎ(🌉)る。これでは(🛎)か(🧖)えっ(🔨)て逆効(😩)果(🚱)を生むのではあるまいか。
この一週間(jiā(📆)n )は、塾(shú )生た(🕉)ちにとっては、まった(🤱)く奇妙きみょうな(🤢)感(🛐)(gǎn )じ(👽)のする(📷)一週間(jiān )だった。朝倉先生(shēng )夫妻も、次郎も、生活の(🕵)細(xì )部(bù )の運(🙎)営については、自分たちのほう(🚃)から(🌸)は、何ひとつ指図さし(🐩)ずをせず、また(🌭)、塾生(shēng )たち(🚫)から何(🐃)(hé(👇) )かたずねられても、「ご(🚔)随(⛱)意(yì )ずいいに」(🔺)とか、「(🔉)適当に(⛔)考(kǎo )えてやってくれた(🚷)まえ(🤓)」と(🏇)か、「み(🛃)んなで(🥉)よく相(🎡)談してみ(🌋)るんだ(🏀)な」とかいったよう(😾)な(🔸)返(🌵)事をする(🕙)だけだったので、とかくかれらはと(🤥)まどいし(🤔)た。中(🍁)には、それをいいこ(💮)とにし(🏂)て、ず(🆘)るくかまえ(💜)るもの(🍒)もないで(👯)はなかった。そ(📱)の結(jié )果(🔌)、(🧛)むだ(🤘)とへまとがつぎつ(🕯)ぎにおこり、かれら(🐫)の共同(🐺)生活(huó )のすがたは、見(🎢)た眼めに(🌗)は決し(🛂)ていいものではなかっ(🦁)た。時には、不(🍂)規律(🍔)と怠(✋)慢(🔽)たいまんだけ(🏏)が(🚰)塾堂を(😅)支(✂)配しているのではない(🥊)か(👦)、と(🎴)疑われ(🏝)るような(💌)場面(😐)も(✡)あり、(🃏)もし学(⬆)ぶ(💒)ことよりも批(pī )評す(📤)ることにより多(🐛)(duō )くの興(xì(🚤)ng )味(wèi )を覚(jiào )えて(🌵)いる(🐠)参(👺)(cān )観者(🈲)がたずねて来たとした(❕)ら、そ(🤒)の人は、批評(⛏)の材料をさ(🙇)がすのに(🐧)、決(jué )し(🥁)て骨は(🤲)折れなか(🎊)っ(🐣)たであろ(🖋)う。
かれ(🐫)らの大多(☔)数は、まだむろん、人間(🚩)生(🔳)活(🐽)(huó )にと(✏)って(🧡)の自(❔)由(⚪)の価値や(💴)、そ(📜)の(🤘)きびしさについて、ほんとうに(💿)目を(🦎)覚さ(🛶)ましていたわけで(💯)はなく、(😽)友愛塾という(⛔)と(🤔)ころは一風(fē(💦)ng )変わった指導(🙂)をやるところ(👂)だ(🎅)ぐらい(⤴)に(🚩)しか考(kǎo )えていなか(🍾)っ(👩)た。し(😠)か(⛑)し、それに(🛫)しても、そうした言葉が、(🤱)しだ(🎴)いにかれら(🖍)の(🐮)間にとりかわ(🎧)されるように(🤩)なったとい(💎)うことは、た(🗒)しかに一つの進(🤬)歩(🚞)であり、混乱と無秩序(xù )むちつじょの中で、不(🐹)十分ながらも、何か(✈)自主的(🍋)創造的な活動が始まって(🏻)いる証拠しょうこ(🈳)にはちがいなか(🚞)ったのである。
「(✡)打ちや(🧚)め(🚌)ると、(🐍)それ(🦊)でか(😮)えっ(🎀)て起(🚦)きることもありますがね(🦎)。」
次(cì(🛤) )郎は、そう言(yá(🧘)n )って、槌を柱にか(🌆)け、事務室(shì )のほうにか(🏙)えりかけ(📆)た。す(🧣)ると、(🛬)その時まで(🍽)眉根まゆねをよ(🧣)せるよう(🏄)にし(👿)てかれの顔を見(jiàn )つめ(🈯)て(🧡)いた(🆖)大河が(🙄)、急(jí )に(🚈)、真(🈴)赤な歯ぐきを(🥒)見せ、(😭)にっと笑っ(🖍)た。そし(🧥)て、
と、(😫)先(🛃)生は、かな(♊)り間をおいてから、つづけた。
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