日本《av 女優 っ ぽい》2行目ライン
av 女優 っ ぽいあらすじ
次(🥁)郎は、これまでにも、しばしば(🍌)、自分の全く予期しない言(😄)葉(💴)(yè )を(🔆)朝倉先(🎙)生の口(🛹)から(🈯)きいて驚くことが(👷)あった。しかし、(🦎)今の言(yán )葉ほど彼(🅿)(bǐ )を(🧙)驚かした言葉はなかっ(🔭)た。こ(🥂)れまでは、(🎆)次郎が自分の(📴)考えに裏書(shū )し(✋)ても(🌥)ら(🗞)え(🏢)ると思っている時に、かえっ(👇)て(📵)それを(♟)否定されたり、(🏈)何か得(dé )意になってい(🎇)る時に、(⚪)きびしい(🎦)反省を要求されたり(🍗)する(🤒)場合が多(duō )か(🖋)った。今のはま(👁)るでその逆(🥒)だ(🍁)ったということが、彼にとっては(🎢)、この上も(🚇)ない(🎸)驚(😽)きだっ(👫)たのである。
千太郎というのが馬(mǎ )田の名前(🥣)なのである。
「そうかしら。」
「血(🗳)(xuè )書(⏯)(shū )のこ(🤕)と(🍢)が気になるのか(🏕)。」
日はまだかなり(🖌)高(♈)(gāo )かった。かわいた砂地の照りか(😽)えしが眼にぎらついて(🍧)、頭(tó(♎)u )の(🤰)し(💥)んが痛いようだった(🛶)。彼は、何(hé(🌩) )も考える気(🚂)力(🏠)(lì )がなく、ただいらいら(🦔)した気持で町はず(🤺)れ(💼)まで来(lái )た。
校(🌸)長室が(🕋)ひっ(🤥)そりし(🚣)ているのに(🏽)ひきか(🐔)え(♿)て(🐬)、教員室は何(🌌)となく(🎦)落ちつきがなかった。三人(🖼)(rén )、五(💧)人とか(🌞)たまって立ち話をしている様子(zǐ )が(🤱)、あけ放した窓(chuā(😥)ng )から、(🥦)いつ(🏞)も生徒たち(🥈)の眼(❎)にうつった。また四(🌗)年や五年の教室(shì )に出て来る先生たちの態度にも、ふだんとかな(🌇)りちがったところがあった。いつも駄じゃ(🚶)れをと(🀄)ばす(🎏)のを(♌)得意(🕣)にして(🃏)いる(🛄)先生がい(✨)やにまじめだ(💌)ったり、これまで(🐒)教科書以(yǐ(🕷) )外(wài )の話なんか(♐)一度(dù )もし(😯)たことのな(🚿)い先生が、(🐉)とってつけたよ(😔)うに、修(🤰)身め(🐓)い(🚏)た話をし出したり(👄)、また中には、(📌)変ににやに(📸)やし(🦄)なが(🎴)ら、(📂)「こ(🙇)ないだ大垣(yuán )前(qián )校(👐)長(🦄)から(🍍)お手(🔓)紙をいただいてね。」と(⛩)、そ(🦀)の(🧚)手紙(✖)の中(🕤)に書いて(🚛)あったとい(🏮)う一二の文句を引(yǐn )き出して、前(qián )校(xiào )長を(😋)ほめ(😌)、自分と(🚚)前校長の間に(🧖)は何(🌭)(hé )か特別の関(wā(🚜)n )係(xì )で(🕥)もあったかのようにほのめかしたりする先生(shēng )もあった。すべて(👁)こ(⛅)ういうことが何(hé )を説明しているか(🙃)は、生徒た(🐬)ちにむろんわかりす(🗣)ぎる(🐩)ほどわかっていた。だから休(xiū )み(📴)時間(🈯)に(😵)な(🚚)ると、(💀)彼(bǐ )らは(🐖)それを(🌭)材料にして先(🥅)生たちの品定(dìng )めをするのに忙し(🏍)かった。こん(📈)な場合、いつも奇抜な思いつ(🐳)きをやるので人(ré(💲)n )気(🥅)のある五年(nián )の森(🐋)川とい(🏫)う生(shēng )徒は、(🚴)四(sì(⛸) )年と五年の各(gè )教(🔻)室をまわってそ(📇)の品(🥋)定(🥈)めを(🤠)きいて(😷)あ(🛺)るいていたが、昼(zhòu )休みの(🧞)時間(🚾)には、(🏁)もう校友(yǒu )会事務(🕒)室(shì )の黒板に「(🚇)教(🤩)員適性審査(chá )採(🍭)点表(🤨)」というのを(✍)書き(⚾)あげ(🏑)て(😊)いた。校友会事務室は(🛵)、(📰)生(shēng )徒(😑)控所(suǒ )の横の小さな室で、(💄)間(🍢)はガラ(👡)ス戸で仕(shì(🥉) )切っ(🐓)てあったので、(🐿)控所からはまる見(jiàn )え(👣)だった。校友会の委員たち五六名(míng )が中でわ(🙎)い(👋)わいさわい(🍰)でいる声をききつけ(💯)て、ふだんは(🔖)遠慮し(🔱)がち(⏲)な(🏺)一(yī )二年(🔜)の生徒たちまで(🍰)が(🚇)押しよせて来たが、(✨)その採(cǎi )点表の左の端に(Ⓜ)は(🤯)、馬賊、チャップリン、かまきり、あざ(🕦)らし、おでん、花王(🦆)石(😏)けん、長(🚍)茄子(zǐ )、(😰)瓦煎餅(📲)、といったよう(📳)な先生たちの(🤘)あ(🐕)だ名が縦(zǒng )にならんで(🗯)お(😋)り(📂)、それに(🌼)括(🀄)弧かっこ(🦐)して(🥩)受持学(🕤)科(😫)名が書いてあ(🥥)った。そして、その右に点数欄と備考(kǎ(🈂)o )欄(🏕)(lán )と(⏳)があったが、点(👥)数(💓)(shù(🐞) )欄(lá(🌡)n )に(🎒)は五点とい(👙)うのが(👫)一つあるき(🧒)り(🐐)で、あとはみな四点以(🔜)下だった。零(🚺)点(🧥)はさ(🔔)すがに一(yī )つもなか(🖊)った(🈺)。備(bè(😟)i )考欄には、「(⏩)品性下(xià )劣、御(🖤)殿(diàn )女中の如(rú )し(🎀)」(😑)とか(😑)、「駈(🏑)(qū )落(luò )か(🐕)けおち(🎈)三回心中未(wèi )遂(suí(🏫) )一回」とか(😀)、「野心(xīn )満(🙃)々、惜し(🕒)むらく(🚄)は(🔖)低(dī )能(🛵)」とか、「彼いつの(♑)日(rì )にか悔(😒)い改め(📶)ん」と(👍)か、「愚鈍(dù(🐘)n )なるが如くに(🔲)して、最も警戒を要す」と(🍈)か、そ(🐣)うい(🏹)ったさ(😉)まざまの文(📕)句が、い(👣)っ(👛)ぱ(🤒)い書きつめてあった(🌺)。五点の(🐍)評(🚘)(píng )点(diǎn )を(🏛)もらったのは「あざ(👌)らし」先生(shēng )だったが、その備考(kǎ(🐹)o )欄(lán )には「性粗(😇)野(📃)に(🕞)して(🌀)稚気あり、陰険とは認めが(📁)たし、合否(fǒ(💺)u )の判(pàn )定(🍜)は後日(🌿)会議(yì )の結(jié(⏱) )果(🚪)に(🕔)まつ」とあっ(🛴)た。
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