教室の方(fāng )か(🐒)らは、先生や(⤵)上(shàng )級(➕)(jí )の児(🎻)童たちが、(💢)大声で(🦁)叫びかわしながら、がたぴしと物(wù )を動(dòng )かし(🛀)ている音(🔎)が、ひ(🛁)っきりなしに(🌰)聞(🙃)(wén )え(🏤)て来る。
「(🎊)ほんとうさ。このごろ母さ(😫)んは、僕をあまりい(👳)じめな(🖲)くなっ(🌄)たん(😽)だい。」
尤も(💆)、この疑(yí )問は(💾)、(👅)これ(🙇)ま(🍧)でに(🤶)もたびたび彼の心に(👈)浮かんで(🚾)い(🚱)た(⬅)こ(🗂)となので、少し(🔓)慣なれっこになってい(🧑)た(🔽)せいか(🐬)、さほどに(⏱)気(🚵)には(🤢)かか(🎅)らなかった。そ(♓)して(🦔)、いつとはなし(🚐)に、(🕘)彼は、(🎀)カステラの(💨)箱をこのままここに置(👡)いたものか、それとも階下に持(chí(🐬) )って行(🌺)っ(🤙)たもの(🤒)か(📯)と、し(🚱)きりにそ(🔯)の(🌟)ことを考えて(🚎)いた。
「(🥕)だって(⛏)、校番が(🧕)いなくてもいいのかい。」
永(yǒng )いこと(🐍)沈默が続いた(💴)。そのう(🦋)ちに、次郎の眼は、次第(🕢)(dì )に病人(ré(🐏)n )の(🏒)顔(🌒)(yá )に吸いつけら(📳)れたが、まだ心のどこかでは祖(🏰)(zǔ )母と母(mǔ )とを見つめていた(🛑)。
お浜(bāng )は不思議そう(🤔)に訊ね(🔠)た。
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