彼(🥎)は、一年生の全部とはいかなく(🎬)とも、少(shǎo )くと(🗨)も彼(🥔)の組(zǔ(🎉) )の(🗯)生徒だ(🦇)けでも(👙)、彼と同(tóng )じ(🗯)気(qì )持になっても(🥒)らうことを、心から望んでいた。彼はある日、五(wǔ )六名のも(🛢)の(😰)に(📱)真(🌈)剣(jiàn )にその気持を話し(🏳)てみた。しかし(♏)、(🐂)誰(🍬)も(🈚)が反対(duì(🖨) )も(🏁)しなければ賛(zàn )成(📊)もしなかった。落第し(📞)て(🚍)同じ一(🏔)年にとどまっていた(❔)一(👧)生徒などは、嘲るように(🕌)「ふふん」と答えた(✌)きり(💨)だっ(👯)た。で、彼はそれっき(😸)り、誰(🚥)にも(🐍)そ(📢)のこと(🍪)を言わなくなってしまった。
((🃏)自分は、大沢(zé )に、心にもない(🈺)偉がり(🐽)を言った(🤝)つ(🌕)もりは少しもなかっ(🔝)た。しかし(🆒)、自分(fèn )の言(yá(😑)n )っ(🐧)たこ(😉)と(💥)に、(💴)ほんとうに自信があっ(😀)たかというと、そうでもな(📞)か(❕)った(⏹)よ(📙)うだ。)(🤕)
「何? 見ていた!」
彼(💋)にと(🏎)って(🔢)の最も大きな失望(wà(🐻)ng )は、彼の教室に出て来る(📕)先生(💇)の中に、権田(tiá(🏡)n )原(🅾)先生のよう(♑)な人(rén )を、ただ(⏱)の一人も、見出(chū )せなか(〽)ったことであった。彼(🔈)の眼(🥠)に映じた中学(📣)校の先(xiān )生(shēng )というのは、小学校(🛴)の(😨)先(🤭)生(shē(🚽)ng )にくらべて、何か専門らしいことをほんの(🥡)少しばか(🔼)りよけいに知っている(🚭)だけで(🏀)、およそ人(🍇)間(🚖)らしい(🌘)と(📸)ころを少しも持合わ(💷)せない人達ば(👳)かりだ(😃)った。貧しい知識(shí )を教(🚳)(jiāo )室で(🤟)精(jīng )一(✈)ぱ(🎪)いにしぼり出すこと(🎌)、点数(🙉)や処罰で(📸)生(📵)徒(tú )をお(🕋)どかすこと、(🍝)この(🥦)二つの外(✏)には(🤳)、用はないといった顔をして(🚤)いる人(rén )間、それを(📜)次郎(🈯)は中(zhōng )学(xué )校の(🚜)先生(🐖)に(🐲)おい(📲)て発(⛓)見した(🌠)ので(♒)あ(🚖)る。
山(shān )犬の(📅)声に似たど(Ⓜ)ら声がきこえて、(🔊)彼(📄)の周(🌗)囲(🕧)(tō(💇)ng )が急に明るくな(🐾)った(🤱)と思った時には、彼は地べ(🚳)たに横向き(👜)にころが(🛣)って(🍚)い(🛃)た。彼(🌙)の(🤖)顔のまん(🤳)まえには、(🗒)ペンキのはげた指(zhǐ(🚕) )揮台が、二(🔙)つ三(🔴)つ節穴を見せて立ってい(👬)た。
「(👬)默ってなんかいる(💣)も(🌥)んか。」
そこいらまでは、さほ(🤖)ど真剣(🗺)(jià(🏇)n )だと(🍷)も(🎃)思われなかった議論が、当(👤)面の問題をはなれて次第に(🏃)観(🗑)(guān )念的になる(⛹)につれて、かえってみんなの調子が烈しくな(🎄)って来る(🔏)のだ(🚎)った(🐾)。
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