「そうなればいいんですが(🏗)、実(shí )際は、(🚳)や(🐹)は(🤔)り、な(🏋)るだけおそくと(🍭)いうことになり(🌨)そう(🍌)に思(📱)うんです。」
次郎(✍)は大河(☔)の横(🛣)顔を見(jiàn )つめて、ちょ(🉑)っとの(🚱)間だ(🤲)まりこんでいたが、(🛃)ふと(💤)、(🧠)何か思いついたように(👄)、
「出(chū )してわる(🦉)いことは(🚭)な(🥀)い。しかし、(🐮)出(chū(🕥) )さないほうがいいんだ(➕)。少なくと(🖤)も、(👿)今朝の話には、出さない(📋)ほうがよか(🎏)ったん(⌛)だ。」
「起き(👣)だしたようです(🐗)。もうだいじょうぶ(📁)です(👊)よ。」
「うむ。そ(👋)れはきいた。しかし(⛅)、私(🚣)(sī )が(〽)何(🔴)もかも知っていた(🍓)ことにする(🤖)と(🥧)、君の(🧗)名前(qián )だ(🙈)けでなく、(🍵)大(dà )河(hé )の名(📭)前も出(♟)さ(💇)な(😽)ければなら(⏫)なくなるんでね。」
飯(fàn )島は(🐡)、(🍖)そ(🍤)れ(🚪)まで、(✉)やはり入り口の階段に立(🐍)(lì(🉑) )って(😌)、(⏫)何(hé )かと指(🚡)図さしず(🍳)がましい口(kǒu )をきいてい(🙅)た(🕹)。し(🐤)かし、次(cì )郎(lá(✅)ng )が雑(🛡)(zá )巾を(😐)もって大便所の中(🌰)にはいった(⬜)のを見(🚍)ると、(🐭)さす(👺)が(👀)に気(🖨)がひけたらしく、指(zhǐ )図する言葉のはしばしがにぶ(🦎)りが(🍖)ちに(🍡)なり、何(🛎)(hé )か(🆓)しら気弱(🗓)(ruò(🍀) )さを(💠)示し(👸)ていた。
「ぼくは、な(🔶)がいこ(🔼)と友愛塾の仕(🌜)事を(🕛)手伝(⛸)わせていた(🤵)だいていながら、そ(🥔)の精(jīng )神がまだち(⛷)っと(🚯)も身について(🐕)いなかったために、(👩)け(🤜)さの(🍧)よう(🍘)なあやまち(🔦)を犯(🔘)してしまいました。ほんとうに恥(chǐ )はずかしい(🏉)こ(👾)とだと(🍧)思っています。しかし、そ(🎮)のあやま(🐂)ち(📕)によって(✝)、開塾(💃)そうそう、大河君のような、友(🕒)愛塾精神に徹(chè )底し(✍)た、実践家じっせ(💁)ん(🔂)かの魂たま(😊)しいにふ(🌌)れ(💂)ることができたこ(🦆)とを思(sī )いますと(🏒)、一方で(😶)は、かえってありがた(🦕)い(📏)ような気持ちもしてい(🏝)ます。」
(🐡)七時(📓)(shí )の朝食までには、まだ二十(shí )分ほどの(🦊)時間が(🙄)あ(🍊)り、その間に食事当(dāng )番(🎞)は食(🏔)(shí )卓しょ(♎)くたくの準(💽)備をやり、そのほかのものは、自由に新聞に(🍘)目をとおしたり、私用(yòng )をたし(🐹)たりするのだった。次(👼)郎は、いつもな(🎴)ら、(🛋)こんな時(🚤)間に(🌊)も、で(🏞)きるだけ塾生たちに接触せっしょくして、か(🍙)れらの感(gǎn )想(xiǎng )をきいた(🦄)りする(🚳)のだ(❄)った(🧗)が(🚒)、(👂)今日は、広間を(💘)出ると(📪)す(⬆)ぐ、(🤬)塾長(📀)室に(💟)行き、朝(chá(🔙)o )倉先(xiān )生に向(🕳)か(🥓)って、なじ(😾)るように言った。
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