「(🖨)感じたと(🔷)も。あんな落ちつい(🙍)た打ち方(💓)は(🧢)今日(rì )のような寒い朝には、なかなかでき(👧)る(🕯)もの(👙)ではないよ。」(🚏)
かれ(🐧)は、(🔵)自分の部(bù )屋の掃除をすますと、そっと事務室(shì(🐱) )との(🍲)間の引(🆔)き戸(hù )をあけた。い(🤳)つもなら、その(🦇)あとすぐ(💸)事務(💥)室の掃除(👝)にとりかかる順序だったが、し(⏯)ばらく敷(fū )居しき(📙)い(⛑)のところ(😶)に突(🤨)っ(🥦)立って耳を(🕺)すま(♊)した。そ(👰)れから、足(🏒)(zú )音(yī(🍐)n )をしのば(🕙)せる(👷)ようにして入り(🏺)口に近(🚊)づ(🚕)き(📗)、(😰)ドア(👋)を細(🍯)目(🏓)にあ(🚢)けて、板木(🕟)のほうに眼(yǎn )を(☝)やった。板木は、事務(🐽)室前の(🚠)廊下ろう(🚇)か(💂)と中(🌑)廊(láng )下(😻)との角に、斜(xié(🎫) )ななめ(🏙)向きにかか(🈺)ってい(🌋)たので(✉)ある。
「じゃあ、(😩)やはり打ちつ(🚩)づけ(🎮)るよりほかありませ(⛩)んね。」
「(🔣)おはよ(👤)うござ(🕉)います。」
(飯(fàn )島のような人間はと(🧢)う(⏸)てい救えない。それにくらべ(🏫)ると、(🐘)田(tián )川大作(⛪)の(😢)ほうはまだ見(🥐)込みこみが(➗)ある。)
朝倉先生は、そこでまた口(kǒu )をつぐんだ(🌺)。塾(✌)生たち(🥏)の中(zhōng )には、話がそれで終(zhō(🕋)ng )わっ(👒)たのか(📻)と思い、そっと眼(💴)をひらいて、先(🎳)生の顔(⛔)をのぞ(♏)いて見た(😴)ものもあ(🥂)った(🚢)。
次(🔤)郎が入り口(kǒu )に立っ(🍵)て様子(💝)をなが(🦕)め(💺)ていると、
かれ(🔅)は、そ(🔨)う言うと、すぐおじぎをして、塾長(zhǎ(🔧)ng )室を(👠)出(🥋)た。朝倉(cāng )先(xiān )生は(😆)無言のまま、かれのうしろ姿(zī )を見(jiàn )おくってい(🧔)た。
塵ちりを(🌧)廊(🚓)下(xià )に掃はき出すと、かれはバケツに水(🦖)を汲く(🥊)んで(🌳)来て、寝間ねま(🏊)と事務(wù )室とに雑巾ぞうきんがけをはじめた。窓(chuāng )をす(🌾)っか(〰)りあけはな(🦇)った(👭)、まる(🌲)で(🐾)火の(💹)気のない、二月(yuè(😧) )の朝(cháo )の(🅾)空気(⬜)は、風が(🐾)ないために(🐴)かえっ(♎)てきび(🤞)し(👻)く感じら(🍘)れた(🌟)。これまでたびたび同(tó(😮)ng )じ経(🔞)験をつ(🐟)んできたかれに(✝)と(🐀)って(🍅)も、(🔩)仕事(shì )は決してなまやさしい(🍣)ものでは(🐘)な(🏄)か(〰)っ(🏄)た。ど(🕓)うかすると、手(🌽)がしびれるよ(🍽)うに(🆗)か(➿)じかんで、雑巾(🕠)が思(sī )うようにしぼれ(🙄)ず、また、拭ふいたあとの床板(bǎn )が、つるつる(⬆)に凍(🙊)ることさえあるのだった。かれは、しかし、(😇)二つの室(shì )をす(🕟)み(😝)からすみま(🚄)で、(♟)たんねんに(😋)拭ふきあげた。
「出してわる(🤤)いことはない(🛳)。しかし、出さ(🏚)な(🔢)いほうが(🐻)いい(🎥)んだ。少(shǎ(✒)o )な(😭)くとも、(🐭)今朝の話に(🕦)は(🍥)、出さないほうがよ(💲)かった(🐹)ん(🤩)だ。」
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