「少(🐞)々てれているら(🀄)しいよ。」
「何(hé )でも最初になぐ(👚)った(🐙)のは(🥊)狐(😥)(hú(🕙) )だそうだが、なぐったと思った(💔)時には、(👷)もう頬(😙)(jiá )ぺたをひっ(🐿)かかれていたそうだ(🧟)。」
「だ(🎒)か(🗾)ら(🕎)、よ(🥑)けい偉いん(📌)だよ。」
「僕は五年生(🌖)に友(yǒ(⤴)u )達(dá )がいく(🎑)らもあるん(🕓)だが、(👽)これ(🏗)からいじめ(🚮)ないように頼(là(📲)i )んでおこうか。」
狐(🥏)が(🌐)今度(dù(👾) )は(♍)うす笑(👬)(xiào )いしな(🥩)が(🎟)ら言った。
「元来、正義は階級にあるんじゃないん(⛵)だ。どんな階(jiē )級(⏰)にだって、正(zhèng )しい人もいれば、(🔨)正しく(🦋)な(🐙)い(👹)人(⏪)もい(🌨)る。正(zhè(🎬)ng )義(😉)は、それ(🌷)をもって(🐟)いる一人一人(🙊)の胸にしか(💈)な(🍈)いんだ。五年生(😧)は五年(nián )生なるが故(gù )に正義の持主(zhǔ )ではない。同様に(🌞)僕らも、四(sì )年生(shēng )なる(🦊)が故に正義の(🏉)擁護(😤)者だ(🍺)と主張す(🌳)るわけにはいかな(🥔)い。四年(nián )生(💃)とか五年生と(🎫)か(⛴)いうことは、要(🕧)するに正義とは何の関係もな(📠)いことなんだ。そ(🎒)れをいかにも関係があるかのよ(🤗)うに(🏒)思い(🛹)こんでいるところに、(💠)こ(🚼)の(🥢)学校の病(🙈)根があり、校風のあがらない大きな(🕉)原(🍵)因(🍉)があ(🕠)るんだ。こ(🌄)の学(🏌)校では、上級(jí )の名(⛱)にお(🦆)いていつも正義が蹂躙(👈)じゅうりんされて(❕)い(🔡)る。現に本田の(🍴)弟(🧠)の場(chǎ(🌯)ng )合がそ(😹)れだ。僕(pú )はもう(😢)一(♓)度(dù )はっき(🌝)り言(👁)う(🌱)、正義は階級(jí(🤱) )になくて人にあるんだ(🏾)。も(🕓)しそうでなければ(😉)、全校一(⏸)致も(⛲)期(💶)(qī(🤠) )待出来ない。それが期(qī )待出来(🏁)る(🕵)のは(⛄)、正(🤹)義が階(🕳)級の独(dú )占物(wù )どくせんぶつで(🐁)な(🥠)くて、何(hé )人の胸にも宿(😛)りうるから(🎁)だ。だ(🎴)から僕は、(🥓)同級生の団結よりも(💡)、(🚁)正(❇)(zhèng )しい人(🏏)の団結が(⛓)先ず必要だと思う。僕は四(🆎)(sì )年(🥖)生を愛(ài )し、五年生(🥋)を憎むために(🥍)、本(💐)(bě(🖲)n )田の弟をバックしようと言う(🥨)ん(➕)じゃな(🚪)い。僕は学校全(quán )体を愛す(😥)るんだ(🍉)。学校全体(✨)の正義を愛するんだ。そのためには、本田の弟(dì )のような、(🔗)不(🍜)正に(♓)屈しない(🐫)魂をあくまでも擁(🔂)(yōng )護し(🆙)なければ(🚜)ならん(🙄)のだ。問(wèn )題は(🌲)、四年生の権威が(❎)どうの、名(💭)誉がどうのとい(🎾)うような、そん(🎃)なけち(🎟)けち(🕓)した(🙏)ことにあ(🍿)るんじゃない。大垣校長の(👎)謂いわゆる大慈悲の精神に生き、全校の正義を護ろう(⛽)と言うんだ。おれの言っ(🧛)たこと(🏧)を誤解(🚜)(jiě )せんように(🔄)し(🏖)てくれ。」
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