と慰撫なだ(⏸)め(🐞)るように言い(🕔)ながら、高瀬(lài )は(🏦)子供(gòng )を連れて入口の庭へ入った。そこには(😳)畠(tián )をす(🏥)る鍬くわなどが隅すみの方(🏷)に置いてある。お島は上(👃)(shàng )あが(🌞)り框(🆚)かまちのところに腰掛(🔥)けて、二(èr )番目(🎁)の女(🏅)の児に(🈺)乳(rǔ(🗽) )を呑ませてい(🦒)た。
「今(⬜)私が(💗)読んでる小説(🆘)の中(🧀)などには、時(🥐)々仏(fó(🔱) )蘭西(😎)(xī )語が出(🦌)(chū )て来て困りま(😭)す」
これと擦(🚅)違すれ(🤲)ちがいに(🙈)越(🐸)後えちごの(🚽)方(🚠)からやって来(📜)(lái )た上り汽(⬜)(qì(🛏) )車(chē )がやが(🔉)て汽笛の音を(🍜)残(🎒)して、(👅)東(🎈)(dōng )京を(🚾)指(zhǐ )して行(háng )っ(♉)て了っ(📰)た頃(📚)は、高瀬も塾の庭(tíng )を帰(guī )って行った。周囲あたりに(🔤)はあ(🛹)た(🌄)かも船が(💀)出た後の港の静か(〽)さが有っ(💞)た。塾(shú )の庭(🈲)にある桜(yīng )は濃い淡(😥)い(🔎)樹の影を地(🍸)に(🐽)落して(🏏)いた。谷(🗑)づたいに高瀬(là(🐔)i )は独ひ(🥤)とり桑畠の(⚡)間を帰りなが(🎷)ら(✔)、都(dō(🦋)u )会(huì )か(🤓)ら遁のがれて来た(🕌)自分(fèn )の(🚵)身を考(🗽)えた。彼(🚿)(bǐ )が近い身の辺(fǎn )ほ(🍇)と(🐊)りにあっ(🤟)た(⛸)見せか(🛷)け(🏈)の生活(huó(😱) )か(🖇)ら――甲斐(fěi )か(🚫)いも(🎲)無い反(fǎn )抗(kàng )と心(xīn )労(👝)とから――その(💽)他あらゆ(🔜)るものから遁のがれて来(👑)た自分の身(shēn )を考(🐷)えた(🛡)。もっと自(📕)分を新鮮に(🤱)、そして簡素(🚅)にするこ(🤰)とは無(wú(💤) )いか。そのために、(🥐)彼(💃)(bǐ )は他にも(🤕)あった教(jiāo )師の口を(🐚)断(💦)り、すこ(🔕)し土でも掘(jué )って見ようと思(sī )って(🔻)、わざわざこの(🐞)寂しい田(🚳)舎へ(🥔)入って来た。
(🗺)と窓(📧)の方を見る(📿)生徒もある。庭(🗣)に(😹)出(🍝)た青年(🦇)は桜の枝(zhī )の蔭を尋ね廻っていた(🏪)が、(🚟)間もなく戻(👅)(tì )って来(🈲)て、(🕔)捕(bǔ )えたものを学士に(🧖)勧め(✔)た(🏑)。
「な(🥙)ん(🍇)だか、俺(🦊)は(😐)―(🎴)―気でも狂(♒)ちがいそうだ(🏋)」
これ(🚏)と擦(🎃)違すれちがいに越後(🗾)(hòu )えち(🌫)ごの方から(🧙)やって来た上り汽(qì )車(💤)が(👌)やがて(🐔)汽笛(🌜)の音(yīn )を残して、東京を(🚦)指(zhǐ )し(🍎)て(🕹)行(🔒)(háng )って了った頃(⌚)は、高(gāo )瀬(💧)も塾の(🍛)庭(tíng )を帰って行った。周囲(tō(🍱)ng )あたりには(🏜)あたかも(🗜)船が出た後の港(🍭)の静かさが有った。塾の庭(tíng )にある桜は濃い淡い樹の影(yǐng )を地(🌤)に落(luò )していた。谷(🐥)づ(🍦)たいに高瀬は独(dú )ひ(⏬)とり桑畠の間を帰り(🧞)ながら(😌)、都会から(🎾)遁のが(🏑)れ(🏣)て(🌠)来た(🍃)自分の身を考え(📎)た。彼(🔟)が近い身(shēn )の(🤼)辺ほとりにあった見せかけの(🔛)生活(huó )から――甲斐か(🌮)いも無(🎖)い反抗と心(xī(🀄)n )労と(🐃)から―(😨)―その(🔪)他あ(🗽)らゆるものから遁の(👱)がれて来た自(🖊)分の身を考えた(🏙)。もっと自分(fèn )を(🔻)新鮮に、そして(✌)簡素にす(🗃)ること(👾)は無いか(💟)。そのた(🈵)めに、彼(❎)は他にもあっ(🚀)た教(🍊)師の(🧗)口を断(duàn )り、(📖)すこし土でも掘って見(jiàn )ようと思って、わざわざこの寂(🍨)しい田舎(shè )へ(🚸)入って来た(💲)。
「(🎧)奥さん、御精(🖲)(jī(🍕)ng )が出ますネ」(🚳)
と呼ぶ子供を見(📬)つけて、高(gāo )瀬は(🔢)自(🥥)分の家の前の垣根のあ(📎)たりで鞠(jū )子(🍉)まりこと一緒に成っ(👷)た。
「どうです、我輩の指は」
桜(yīng )井(jǐng )先生の(🙀)奥さんは(🧝)庭づたい(🤺)に隣の(🌋)家の方(🍵)から廻って来(🔊)た高(gā(🌋)o )瀬(🍅)に(😺)尋ねた。奥さん(🐊)は縁(🍄)側のところに(🏽)出て、(💽)子供に(🍈)鶏を見せ(🌖)ていた。
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