日本《射精 の メカニズム》2行目ライン
射精 の メカニズムあらすじ
もっ(💖)とも、(💎)生徒(🤳)(tú )間の噂によ(🚱)ると、校(xiào )内に二(🙋)人や三人は、尊(zūn )敬に値する先生が(🏙)いないでもないらしかった。また、入学式(shì(🔰) )の(⏰)時に、彼が校長(🔒)からうけた印象も、まだすっ(👤)かり(🤑)消(xiāo )え(🦄)ていたわけで(🖊)はなかった。しかし、(❌)そうした先生(🛂)たちは、次(🎨)(cì(🕊) )郎たちとはまる(🌯)でべつの世(shì(🕐) )界に住んでいる(🐿)ようなもの(🎃)で、めったに(🆘)そ(🍣)の顔を(📞)のぞ(🆑)くことさえ出来ないのだ(📋)った。次郎は(🍈)、そのために(🥨)、中学校(xiào )とい(㊗)う(🥧)ところは(💨)、(🙎)小(xiǎo )学校にくら(🔴)べ(🧞)てずっ(🌸)と奥(ào )行がある(🔧)よ(❌)うな気もしたが(➗)、また(🤪)いやに不便(🌤)(biàn )なところのようにも思った。
「(🤣)そ(👛)の(👾)新入生、ちびのくせに、い(🍥)やに落(➖)ちついていたって(🛑)いう(📣)じゃないか。」
「本月八日御(yù )地(👊)に(🆑)参上の用(🤫)件これあ(🆚)り、その節は久々にて次郎(láng )様(yà(🕯)ng )に(🌓)も(👩)お目にかかり度、(📁)それ(📙)を(🎧)何よりの楽しみに致居候」(🍹)
第一(yī )、入学の当(🌠)(dā(📲)ng )初から、五(wǔ )年生の間に「生意(🏋)気(qì )な新(🚷)(xīn )入生」とし(🚛)て有名(mí(🦎)ng )になっ(🐘)ていた彼は、彼らに鉄(🏬)(zhí(🥍) )拳(🌵)制(zhì )裁の口(kǒu )実(🥪)を与(🌮)え(🤦)まいと(⏳)して、校内では無(💊)(wú )論の(🔯)こと、(🗯)ちょっと散歩(📧)(bù(⛽) )に(🍙)出(chū(📳) )るの(⬇)にも、(💲)始終頭をつか(🚀)い、気を(🎸)張っ(🍼)ていなければ(⏳)ならな(📱)かっ(🎴)た。「(🎐)狐(🤲)」や「三(🐀)つ(🈲)ボタン(⛷)」のような上級生(shēng )に対して、卑屈ひ(💞)く(👯)つに(❕)もな(📂)らず(🗿)、言い(㊙)が(🦒)かりもつ(💊)け(🌉)られないようにするには、次郎の苦心も、実際(🛏)並た(🚭)いてい(⏺)ではなかったの(👼)で(🌽)ある。彼はち(📏)ょっ(〽)と門口(kǒu )を出るのにも、必ず制服制(zhì(🗄) )帽をつけていた。街(jiē )角で(🕵)は(📼)、一(🖨)応四(sì(♊) )方を(💦)見(jiàn )渡(dù )し(🖼)て、五年(🐤)生の姿が見(🔃)える(🈳)と、相手がどこを見(jiàn )ていようと(🔂)、そ(〰)れに対してきち(🦀)んと敬礼(lǐ(🏫) )をした。むろ(🖲)ん(🏑)、(♿)校則は、どんな些細な(🔀)ことでも(😾)よく(🐠)守った。その(🛵)点(diǎn )では(🏚)、人一倍(🗣)(bèi )細心(🚻)な恭一です(🕟)ら、(🦕)彼の几(jǐ(🥛) )帳面きちょうめんさをおりおり冷やかしたく(🚲)ら(📙)い(⛑)であ(🍡)った。その代(🦏)り、彼(🚓)は、今(jīn )後五年生(shēng )に無法(fǎ )な(🥇)暴(🏗)行を加(⏲)えられたら(🖖)、(🛺)退学処分の危険を冒しても、思(🌠)いきって反(🐌)抗を試みようと、(🍨)固く(🗼)心(🗼)に誓っていた。彼が(🦁)彼の小刀ナイフを筆入に入(rù )れ(🕑)な(🔀)いで、いつも(🤷)衣(yī )嚢(ná(🏔)ng )かくしに入れ(🕋)て(🤤)い(💧)たの(🍔)も(😮)、実はその(🔟)ためだっ(⌛)たので(👍)ある(🧞)。
(🤓)彼の人生は、中(zhōng )学(🕦)校入学(xué )の第一日(🌠)目に(👲)おいて、すでに急激な拡がり(📱)を(🚶)見せていたのである。
「うむ、しかし相当生(shēng )意(yì )気(qì )な(🍿)奴にはちがいな(🥕)いよ。」
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