「(🏀)よくはないん(🥐)です。しかし、仕方(🉐)がない(⛰)でしょう。」
松の(🍍)木の間をもるひっそ(🦃)りした日ざしの中に(❄)、砂地(dì )をふむ靴音がざ(😙)く(⏳)ざくと異(yì )様(yà(👋)ng )に高(🈚)くひ(🍡)びいた。そのほ(📭)かには何の物音もき(😷)こえない。
それによると、血(🧀)書(❓)のことは、もう昨日のうちに警(jǐng )察や憲(xiàn )兵(🔄)隊の耳(ěr )にも入り(💎)、(⏩)県の学務(wù )課(🏳)にも通報され(🏺)てい(📸)た(🥉)ら(🥠)しい。今朝(🐫)(cháo )はさっそくその(🌨)こと(🤪)で学務課の(🌷)方か(🕖)ら電話(huà )がかかって(🛍)来(👦)た(🤟)。校(🚄)長(🦈)はちょうどその時(㊗)四(⏬)人の(🌽)代表(✂)と会(🐢)って(🌫)いる最(🥩)(zuì )中だったので、(🔗)教頭(👎)(tóu )が(🔌)代ってそのこ(🎺)とを報告す(🕐)ると、では一応おだやかにその血書を受取る(🛅)がいい。そして校長(zhǎng )自(👱)身(🎒)そ(🌵)れをもっ(🔍)てすぐ県(🐡)(xià(📵)n )庁(tīng )に出頭(😴)するように、と(😐)いう(🛂)ことだった。教(⏭)頭(🌔)が紙片に書(⛵)(shū )いて校(🏪)長に(🤟)渡(dù )し(💇)たのは(⛄)、その(🔲)こ(💵)と(🥛)だったにちが(🆎)いない、というのであ(🚖)る。
次(👎)郎(🎴)は、(😖)これまでに(🧖)も、しばしば、自(😵)分の全く予期(qī )しない言(yá(🛺)n )葉を(📬)朝(😷)倉(cā(🚷)ng )先生の口(kǒu )からきいて驚く(🦆)こ(🆕)とが(👲)あっ(🔥)た。しかし、今(🥃)の言葉ほど彼を驚かした言葉は(🧡)なか(🍲)った。これまでは、次(cì )郎(láng )が自(zì(🏷) )分の考え(👨)に裏(🤙)書してもらえると(📈)思って(🌮)い(🎑)る時に、かえ(🎪)ってそれを否(fǒu )定さ(⚪)れた(💃)り、何(🐜)(hé )か(🍁)得(dé )意になっている時に(📋)、き(🕡)びしい(❗)反(👝)省(🍛)を(🚋)要求(qiú )され(🔁)たりする場合が多かった(🛑)。今(🦕)のは(📭)ま(📘)るで(🏧)そ(🌒)の逆だった(🍜)というこ(⏳)とが、彼にとっては、この上(shàng )もない驚き(🌁)だったのである。
と、朝倉先(xiān )生(➕)はわざと次(🔆)(cì )郎から(🎱)眼をそら(🔺)しながら、(🌭)
次(cì )郎は何でもないような調子(zǐ )で(🥃)そう言(✍)いな(🎋)がら、メスをあて(👻)ら(📏)れるまえの、ひやひやし(🔆)た気持で道(🏖)(dào )江(jiāng )の答えをまった。しか(🏞)し、道(🏯)江が答(🦈)えるまえに、敏子が口(👂)をはさんだ。
「(🌲)話(🎃)って(🌂)何だい。」
と、敏子が(🐎)微笑(🏭)しな(🍨)がら(💘)、
敏(🦗)子は、(👴)叔母さんと呼ばれるにはまだあまりにも(🎣)わかかったが(📇)、次郎(lá(🕑)ng )は(🏩)徹太郎を叔(📼)父さん(🥛)と呼ぶ関係(✅)上、そう呼(hū(📧) )びなら(🍔)わしているの(🌇)であ(🌐)る。
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