「(🌾)感じたとも。あんな落(luò )ちついた打(dǎ )ち方は(🌗)今日(🤜)のよう(❗)な寒(há(🥖)n )い朝に(🥐)は(😼)、なか(😊)なかできるものでは(🔴)ないよ(🚏)。」
「たいていは二重橋(👀)を(🔢)見(🆔)て(🎍)、それから銀(yín )座に行(háng )きたがってい(🏨)たよ(🍝)うでした(⏺)。」
大河(hé )は、それでも同じ調(diào )子で打ち(😤)つづけな(🐞)が(👑)ら、
と、小(xiǎo )僧はあくまでもつつま(🔰)しくこ(🦆)たえた。
朝の行事(shì(📣) )は、まず室(🍚)内(💣)体(😋)操(cā(🚤)o )にはじま(🍏)っ(🍙)た。それは(🐃)友愛(🏝)塾のために特に考案され(⛲)たもので、その指導(🥃)も指揮しき(💞)も次郎の役(😄)割(gē )だった。体操(🥇)が(⏺)すむと、朝倉先(🌒)生の合い図で静坐せい(🏋)ざに入った。こ(🔵)れは就寝前の静坐にくらべると、いくぶ(🚖)んながか(😕)った(🤫)が、それ(🛄)でも(🙋)、(👞)せいぜい十四五分ぐらい(🎰)だった(♌)。次郎は、今朝(cháo )も足(zú )音(yīn )をし(⏬)のばせながら、塾生(🤶)たち(👠)の姿(🏝)勢を直(zhí(👕) )してやった。
(🧞)講堂(táng )で(🙆)は、掃除はもう(🔱)あらかた(⛔)終わって(🙎)、(⏸)机や椅(yǐ )子い(🥣)すの整(🚞)(zhěng )頓(⚡)せいとんにとりかかるところだった。そこは、第(dì(📰) )一室と第(dì(✒) )二室の共(🥅)同の受け持ちだったら(🏟)しく、田川大(🕐)作(🐖)や青山敬太(tài )郎(🆚)など(🍱)の顔(💓)も見えてい(😃)た。田川(chuān )は(🎚)、例のし(🚢)ゃ(🙀)がれた、激(jī )はげ(🔠)しい号令(lìng )口調くちょう(💂)で、ほかの塾(🏺)生た(🕤)ちをせきた(🐯)て(🤛)ながら(🍄)、自(🐓)分でも椅子(🏐)や机(jī )を運(yùn )ん(💸)で敏(mǐn )捷びん(🛒)し(⏯)ょうにたちはたらい(💏)ていた。これに反し(🐮)て、(🍝)青(qīng )山(🍬)の態(tà(🏃)i )度はきわめて冷静だ(🚼)った(🈸)。か(🈵)れは、田川の(⛸)声には(🐼)無頓着(zhe )むとんち(📆)ゃくなように、(🏝)並ならべられていく机の列を(🤙)じっとにらんでは、そのみだれ(🔰)を正していた。――二(⛅)人(💡)とも、それぞ(👋)れに室長(🐴)に選ば(👹)れていたのであ(🏤)る。
日(rì )曜日は、特(tè )別の(🍙)計画(😺)がないかぎり(🅱)、朝食(🕤)後から夕(🛥)(xī )食前(😒)ま(👡)で(🌑)自(zì(🌓) )由外(👯)出(chū )ということになっていた。東京(jīng )見(👭)(jiàn )物(wù )を一つの大(dà )きな楽(👵)しみにして上(shàng )京し(😱)て来た塾生たち(🚣)は(🗽)、最初(chū )の夜の懇談会(huì(🚘) )こん(🤨)だ(💐)んかいで(🕶)、ほ(🎧)とん(🚉)ど(🎗)議論(lùn )の(🐣)余地(dì )な(🔼)く、(🔃)満(🍉)(mǎ(🐬)n )場一致いっちでそれ(👊)を決(😙)(jué )議していた(👚)のだっ(👎)た。
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