先生は、しかし(🛁)、(📫)まもなく顔をまっすぐにした(🐐)。そして、これまで(🎄)の激(jī(🈯) )しい調子と(🚒)はうって(🛄)代わ(⚪)った、沈しずんだ(🔵)調子で言(yán )葉(🚘)を(🥒)つづけた。
朝(🕤)倉(❇)先生(shē(💋)ng )は、手(🗯)にもっていた(🥖)塾(💰)生(🚁)(shē(⛸)ng )名簿を畳たた(🐠)み(🎠)のう(🦇)えに(🖖)な(🤽)げだして、腕(wàn )をくんだ。そ(💂)して(⏰)、かなりながいこと、眼(🍍)をつ(💓)ぶってだまりこん(💤)でいたが(✏)、や(😴)がて眼(yǎn )をひらくと、ち(😮)ょっと飯島のほう(🏼)を見たあ(📦)と、みんなの顔(🎟)を見ま(🌓)わして(🏹)言(🆔)った。
道(🚫)江という(💴)一女(nǚ )性が、間もなく、自分の目(🥪)(mù )のまえ(🌸)に現(🍖)われるという小さなできことの予想、―(⛴)―大きな人間社会(huì )の(🔘)運行うんこう(🚟)の(🦎)中で(🏦)は、まったくど(🖐)うでもい(🍪)いような、(🔨)そうした小さなできごと(➡)の予(yǔ )想よそうが、どうしてこれほどま(💪)でに自分をま(💯)ご(📎)つ(🔯)かせ(✌)、(⛷)自分(🈁)の(🎗)不断の心(xī(⬜)n )の修(xiū )練を無(wú )力(lì(🔙) )に(🌒)す(🙇)るのか。ど(🎖)うして、現在友愛塾(🚥)におおい(🔥)かぶさっている深(🔝)刻な問題以(yǐ )上(shàng )に、自分の(🔢)心(xīn )を(🏿)なやま(📻)すのか。女(➗)性(👭)とは、恋(liàn )愛(♐)れんあ(🐩)いとは、いったい何(👹)だろう(🛒)。それは(🤾)、これまで自(🔭)分が考えて来(⛵)(lái )た人間生(🈳)活の秩序(👮)とは、全(📂)く次元のちがった秩序に属するものだろうか(🚇)。
講堂では、掃除はもう(🔒)あらかた(😓)終わって、机や(🤬)椅(♟)子(📱)(zǐ )い(😣)すの整頓(🎶)せい(👖)とんにとり(🎬)か(📴)かると(🔮)ころだった(🦉)。そこは、第一室と第二(💰)(èr )室の共(😢)同の受(🤟)け(🥄)持ちだ(🎅)ったらしく、田川大(dà )作や(🏩)青山(🆙)敬太(🥗)郎などの顔(👤)も見え(🌚)て(😢)いた。田(tián )川は、例のしゃが(🙅)れた、激は(🏄)げしい号(hào )令(lìng )口調(⛎)くちょうで、ほかの(🗺)塾生たちをせきたて(🏔)ながら、自(zì )分(fèn )でも椅子や机を運んで敏捷(jié )び(🎈)んしょうにたちはた(🍰)らいていた。これに反(💚)し(💳)て、(🔨)青山(shān )の態(📜)度はきわ(💎)めて(👗)冷(lě(👧)ng )静(⛓)だった。かれは、田川(🐇)の声に(🔝)は(🔯)無(🚰)頓着む(😬)とんちゃくな(🤛)よ(✒)うに、並な(😙)ら(🦄)べ(📛)られ(🤥)て(🏥)いく机(jī )の列(liè(🎡) )をじっ(👙)と(🕐)にらんで(🦆)は、(🔙)そのみだれ(➗)を正していた。――(📱)二人とも(🔎)、そ(🌃)れぞ(🕍)れに室長に選ばれていたの(💵)である。
「もう(🦏)いいでしょう。ずいぶ(👺)んなが(📕)いこと打ったんじゃありま(🏨)せんか。」
(🍁)飯島(dǎ(🧐)o )は、いかにも得意らし(🌽)くこたえた。
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