漫画《は る ちゃん オナニー》2行目ライン
は る ちゃん オナニーあらすじ
「僕、道づれ(🍲)は出(🔎)(chū )来(🤮)ない(🏭)けど(👓)、見(🎾)張りならやります(🥘)。」
(🎽)校長室(shì(🦏) )がひっそりし(🌖)ているのにひきか(💕)えて、教(🏣)員室は何とな(🌼)く(🏄)落(😷)ちつきがなかった。三人、五人(ré(🚉)n )とかたまっ(🔈)て立ち(🏠)話を(👆)してい(📜)る様(⛔)子が(🐕)、あけ放(💞)した窓(chuāng )から(🎲)、(♍)いつも生(shēng )徒(tú )た(🔀)ちの眼にうつった。また四年(nián )や五年の教(🍷)室に出て来る(🍠)先生(⏹)(shēng )たちの態度にも(🥁)、ふだんとか(🧚)なりちが(🐅)ったと(📹)こ(🤝)ろがあ(🐍)った。いつ(🎈)も駄じゃれをとばすのを得(⏺)意(yì(👟) )にしている(🤟)先(🎐)生がいや(😗)にまじめ(🌼)だ(💖)ったり、これまで教(jiāo )科書(shū )以(yǐ )外の(💯)話(huà(📠) )なん(🥕)か一度もしたこ(🧔)との(😰)ない先生が(🆕)、と(🥓)ってつけ(😀)たように(🥡)、修(xiū )身めいた(🌫)話(🐖)(huà )をし出(chū )したり、また(🚘)中(🏍)には(🆑)、変ににや(🖨)にやしなが(🐎)ら、「こない(🤬)だ大(❄)垣前校長(🍲)(zhǎng )からお(⏺)手紙をいただ(🙅)いてね。」と(⏳)、その手紙の(😯)中に(💼)書いてあ(⏲)ったとい(🏕)う(🐷)一二の文(🕥)句(🌽)(jù )を(🆎)引き出して、(🎓)前(🔹)(qiá(🔯)n )校長をほめ、自(🛬)分(fèn )と前校長の間(jiā(🚗)n )には何か特別の(🍒)関係でも(🤵)あった(🏄)かのよう(📎)にほのめかしたり(🅿)す(🚺)る先生も(🆑)あった。す(💄)べてこういうことが何を説明(⛽)して(🎃)いるかは、生徒(👍)たちにむ(🔨)ろんわかり(🧠)すぎるほどわかっていた。だ(🌥)から休み時(🕚)間(jiān )に(🐪)なると、彼(💬)らはそれを材料にして(🎉)先生たちの品(🌖)定めをするの(🤪)に忙しかった。こんな場(chǎng )合(📅)、いつも奇(qí )抜(🤖)な思いつ(🗻)き(😔)をやる(🤠)ので人気のある五年の森(sē(🤝)n )川(😔)という生徒(tú )は(😯)、(➖)四(🛸)年と五(😡)年の各教(🕓)室(😁)をま(👾)わってその(😅)品(🎒)定め(🏭)を(🏴)きいてあ(💴)るいていたが、昼休(🗣)みの時(🙏)間(🤫)に(🎃)は、(🤱)もう校(👜)友会事(🎐)務室の黒(🔖)板(bǎ(🈯)n )に「教(🌟)員適(shì )性(🖕)審査(chá(🅰) )採点表(🏜)」というのを書きあげていた。校友会事(🔼)務(🏝)室は(🏗)、生(👚)(shēng )徒控(🖍)所の横の(🐉)小(🍔)さな(❕)室(shì )で、(📐)間はガラス(📛)戸(🐶)で仕(shì )切(🔣)ってあっ(🍮)たの(🔲)で、控所からは(🎅)まる見(jiàn )え(🍝)だっ(🐬)た(👛)。校友(yǒu )会の委員た(📥)ち五(wǔ )六(👠)(liù )名が中で(🙍)わい(🤛)わいさわいで(🌲)い(🥔)る声をききつ(🍸)けて、ふだんは遠慮しがちな一二(èr )年(nián )の生(shēng )徒た(🔭)ちま(🆙)でが(📂)押しよせて(🐙)来たが(🐵)、その採点表(😶)の左(💓)の(🎩)端には(✨)、(⏫)馬賊(zéi )、チャップリン(🌿)、かまきり、あざらし、お(❓)で(🌮)ん、花王石けん、長(zhǎ(🥒)ng )茄子(🥛)、瓦(wǎ )煎(😤)(jiān )餅(bǐng )、といった(🐚)ような(🥅)先生(shēng )たちのあだ名(míng )が縦にな(👿)らんで(🛌)おり(😉)、それに括弧かっこして受持学科名(⚡)が書いてあっ(🌘)た(🎷)。そ(🙌)し(🎖)て(🔎)、その右(yòu )に点数欄と備(bèi )考(🏏)欄(lán )とが(🤓)あ(💯)ったが、(🎩)点(diǎ(〰)n )数(shù )欄に(🚨)は五点という(🧤)のが一つあるき(🤫)り(🍎)で、(🎱)あとは(🤡)みな四点(📃)(diǎn )以下(xià )だった。零点(diǎn )はさすがに一(yī )つもなかった。備考欄(lán )には、「品性下劣、御(yù )殿女中の如(🔲)し」とか、「(🎦)駈落かけ(⏰)お(🐜)ち(🤔)三回心(xīn )中未(🌀)遂(🈳)(suí )一回(huí )」とか、「(💥)野(yě )心(xīn )満々、惜しむらく(🙈)は低能」と(😸)か、(🔬)「彼いつの日(🦗)(rì )にか(🕷)悔(🚇)い(📉)改めん」とか、(🔢)「愚鈍なるが如くに(🚈)して、最(zuì )も(💽)警(jǐng )戒を要す」とか、そう(🌼)いったさまざ(🐉)まの文句(🍬)が、いっぱい書きつめ(🚖)てあった(🚌)。五点(diǎn )の(🕎)評(píng )点をもらった(🛁)のは「あざら(😚)し」先(xiān )生だったが、その備(bèi )考欄(⛳)(lán )には「性粗野にして稚(🔫)気あ(😃)り、陰険(🥌)とは認めがた(🐜)し、合(hé )否の判定は後日(🔄)会議の結果にまつ」とあった。
「(🔪)思(👩)ってい(🆔)ます(🖊)。あん(📷)な(♉)もの、何の役にも(🌉)立たない(🥔)ってこと、あとに(🈲)なっ(🙁)て気がつい(📐)たんです。」
「やけになん(🏦)かなりませ(🍲)ん。しかし、自分で正しいことをして退(tuì )学(✖)さ(🔩)れ(🚫)ても、ち(✏)っとも恥ずかしいことはないと思(sī )っている(🎿)んです。」(🦍)
馬田(tián )は、(🎩)また「ふふん(📏)」(🛅)と笑った。そして(💲)、
「(🏒)君自身で？」
「そう？ あたしもついさ(🌴)っ(👤)き来(lái )たばかり(🧛)なの。」
それから(📧)田(tián )上(shàng )と校長(zhǎng )との間に(🔳)、二三押問答(dá(🎓) )が(🐣)あ(🕉)った(🌎)が、校(xiào )長(🌾)は同じことをくりか(📬)え(🥖)し(🔮)てはため息を(🎺)つく(🙃)だけで、一向らちがあか(🍞)ない。四人(🤯)のう(🤩)ち(📁)でも比較(jiào )的気短かで、ぶ(❄)っきらぼうの新(xī(🐊)n )賀(🥚)は、たまりかね(🚩)たように言(yá(🤼)n )った(📛)。「では(😕)、その願書(shū )はお(🐿)返し(🈺)下(xià )さい。僕たち(🈁)で直(zhí )接知事さんに(📵)差(🔫)出しますから。」すると、校長は(🏖)、いきなり血書をわ(🎛)しづかみにして(🤯)、大(dà )あわ(⏹)てでそれを(🎿)、(📫)かく(💶)し(📶)につっ(⛔)こん(🦒)だ。そしてもう(🍯)一度(dù )椅(🐋)子から立ち上り、右手(💺)を(🎐)顔の(🦈)まえ(⛲)に立て、まるでばね仕(🕊)掛のよう(💥)にそれを左(zuǒ )右(⏩)にふった。何か言おうとしてい(🐲)るらしかったが(🐘)、四(😏)人の耳(⛎)にはただ「う(🎺)ん、うん」と(🙎)きこえるだけ(🅰)だった。梅本(💘)の言(yán )うところでは(🌁)、校長(📢)の鼻が(🏤)もっと烈しく上の方に移動したように(🗡)見えた(🦕)のは、その時だ(🌿)ったそ(🚗)うである。新賀(🍙)はす(🛸)っ(⛴)かりおこ(🚭)り(👙)出して(😱)しまった(🎽)。彼(bǐ(😟) )はそれまでみ(🆓)んなのうしろの(🖥)方に立っていたが、いきな(🙅)り田(tiá(🍧)n )上を(📆)つ(🕡)き(⛓)の(🚗)けるよ(🐁)うに(👯)して校(🆕)長(🌘)の机のま(📢)えに寄って(🛐)行(🥂)き、乱暴に手をさし出しながら言(💝)った。「(🥫)その願書はわれわれの血(xuè )で(♟)そめたもの(🛅)です。そ(🍏)れをむだに(🤞)は(🙂)出来ません。返(fǎ(🥎)n )して下さい(💙)。」校長は(📀)、しかし、(📯)ただやた(🏯)らに手(🤽)をふっているだけだっ(🧠)た。
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