方(⬜)々で賛成の声(shēng )がき(🚅)こえた。
「次(cì )郎ちゃん、大沢(🎠)君って(💟)、偉い人だと思わない?」
大(🔝)(dà(🥥) )沢は何(➗)か(🐊)考(🥥)(kǎo )え(💛)るふう(🤩)だっ(🏊)たが(🍊)、それっき(🍳)り口(🚲)をつぐ(🕜)んだ。すると、(🚦)ほか(🧛)の一人(rén )が言っ(➰)た。
「す(🗜)ると(👐)、あ(👓)いつらに(🍽)ぺこぺ(🌽)こする方が(🚄)いいんで(👃)すか。」
「(❗)君に、その話、しなかったんか。」
「し(🧟)かし、(🛺)本(✔)(běn )田の弟(🛒)にしちゃあ、(🚞)すごく勇敢だね。ふだ(🐠)んから、そ(😰)うなんか(🌈)。」
彼にとって(🕐)の(🦊)最も(🏟)大(dà(👩) )きな失望は、彼(🎱)の教(🍀)室(🐜)に出て来る先(xiā(🦏)n )生の中に(💌)、権(📫)田原(🍬)(yuá(💂)n )先生のような(🕯)人を、(🌬)ただの一(yī )人も、(🦅)見(👟)(jiàn )出せなかっ(⛔)たことであ(⛪)った(🚲)。彼の眼(😡)に映じた中学(🐝)校(xià(🕙)o )の(😇)先(xiān )生(💃)というのは(🏰)、小学校(🏄)の(🐤)先(xiān )生にく(🐄)らべて、何か専門らしいことをほ(🧚)んの少(🚆)し(🦗)ばかりよけいに知(🥕)っているだけ(🔉)で、およそ人間らしい(👉)ところを少しも(👏)持合わせない人達ばかり(🚐)だった。貧(pí(🎴)n )し(💾)い知識(shí )を教室で精一ぱ(🥨)いに(🔭)しぼり出すこと、点数や処罰で生徒をおどか(💥)すこ(❌)と、この二(🆑)つの外(🤕)には、用は(⌚)ないといった顔を(🛀)してい(⛳)る人間、(♉)それを(📥)次郎は中学校の(😲)先生(💗)にお(〽)いて発見(🙃)したので(🧞)ある(🌰)。
「うむ、去(qù )年一(yī )度入学試験で(💯)失敗したん(🍓)だが、(🌐)それか(🕒)ら一(💗)年(🍳)ばかり、しょ(🦒)っちゅう、いろんな(👕)ことを一(yī )人で考(kǎo )えていたようだ。」
彼は、一(yī )年生の全部(bù )とは(💗)いかなくとも、少く(👃)とも彼の(🖌)組の生徒(tú(🏖) )だ(🛢)けで(🍺)も(🏽)、(🍭)彼と同(tóng )じ気持(⛹)に(🤲)なっ(🚋)て(💐)もらうこ(🚦)とを(🎲)、心から望んでいた。彼は(🐫)ある日、(✂)五六(🚯)名の(🕤)ものに真剣(jià(🍶)n )に(🥪)その気(🦓)持を話してみた。しかし(🚓)、誰(shuí )もが反対(duì(📬) )もし(📓)な(🏃)ければ賛成も(🎤)しなかった。落第して同じ一(yī(😍) )年にとど(🏌)まっていた一生徒などは、嘲るように(😘)「(👑)ふふん」と答えたきりだった。で、彼はそ(💐)れっきり(📕)、誰(shuí )にもそのこ(🚯)とを言(💰)わなく(🌜)なってしま(🍉)っ(😾)た(😼)。
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