日本《モロ エロ》2行目ライン
モロ エロあらすじ
「(🐢)ええ(🍇)、(🔨)でも(🏕)、まだだれ(🚡)も起(⛑)きた様子がないんで(🔧)す。」
朝倉(cāng )先(xiān )生は、かつて(🌩)次郎に、「現在の日(💰)本の(❕)指導層の(💗)大(🙈)多(🐁)数(shù )は(🎛)、正面からは全(quán )く反(📆)対(duì )のできないよ(🚷)うなこ(🔽)とを理由にして、自(zì )分たちの立場を(🌁)正(zhèng )当化したがるきらい(🌎)があ(🏒)るが(📚)、(🔣)そう(🕠)したずるさは、ひ(🐸)と(⬆)り指(🙀)導(🐍)層(❄)だ(🏸)けに(💫)限られたこと(🕦)ではない(🍯)ようだ。たいていの(🥖)日(rì )本(běn )人(🔍)は、何(🕰)かというと、表面(miàn )堂々とした理(🈺)(lǐ )由(yóu )で(🤚)自分の(👴)行動(➗)を弁護(hù )し(🈹)たり、飾か(🕝)ざったりする。しかも(🏇)、それで他人(🏂)(rén )をごま(🛷)か(🍠)すだけで(🗑)なく、(🌌)自分自身の(🧦)良心をごま(🤱)かしている。それを(💼)ずるいなどとは(🌚)ちっとも考えない。これ(👩)はお(🧕)そろしいことだ。友(🚐)(yǒu )愛塾の一(🥩)つ(🍆)の(🚺)大きな使命は(🏎)、共同(tóng )生(💴)(shēng )活の実践じっせんを通(tōng )じて、青(qī(😣)ng )年(📘)た(🕕)ちをそうし(🎄)た(📱)ずるさから救い(😈)、真(zhēn )理に対してもっと誠実(👀)な人(rén )間(jiā(🕶)n )にして(🐬)やることだ。」というよう(🔜)な意味のことを(🛰)、いったことがあ(🎐)ったが(🐍)、(🍹)次(😜)郎(👦)は(🙁)、便所(👴)の(🏘)中から、飯(🌚)島のうしろ姿を見おくり(🛄)ながら、その言葉を(🥖)思(🛳)いおこ(🥦)し、今(jīn )さらのように、(👊)大きな困(kùn )難に(👈)ぶ(🅱)っ(🌞)つかったよう(🧢)な気(🈵)がし(🦊)たのだっ(💎)た。
(🔡)次郎は、その中(zhōng )の「ぼくのほ(💡)うはたぶ(🤥)ん変更は(⚾)あるまい(📻)と思(sī )うが」という文句が気になった(🐁)。も(📧)し恭一だけの考えで日取りが(🍎)きめ(🐅)られ(🏖)るものだっ(🚞)たら、そ(🌍)んな(🕣)あいまいな言いか(👆)たを(📢)するわけが(🥜)ない。これ(🍜)はだれかほ(🤡)かの人の都(😆)合(🎪)を念(nià(🥪)n )頭(💿)にお(🐰)いての(🏂)こと(🙋)らし(🔽)い(🔭)、もしそう(❗)だとす(👛)ると(😷)、それ(👘)は道江(♊)み(🥤)ちえの(🍦)着京(🈷)の(🍮)日取(❗)りにちがいないのだ。
「次(cì(🎓) )郎さんの板(🖼)木の(💄)打ちかたには、行事の性質(🆕)や、そのときどきの必要で、少しず(😸)つちがっ(♉)た調子(zǐ )が出(🔬)(chū )ます(🕓)わね。あたしは、それがい(💞)い(🗣)と思(sī )います(🐻)の。そ(🐆)れ(🥉)でこそ、そのとき(🔩)どきの気(qì )分(fè(💷)n )が(🏡)出るんで(🍍)す(📒)もの。板木だって(🔃)、打(dǎ(🍝) )ちか(🐔)た次第(dì )しだいでは(🏌)芸術にな(📺)りま(🎙)す(🚈)わ。あたし、次郎(🐊)(lá(🥘)ng )さん(🗒)の板木の音をき(🍪)いていると、いつもそう思(🐑)いますのよ。先(🥜)生(🌨)には叱し(🚓)かられるかもしれないけれど、今朝の打ち(😟)かただ(🎤)っ(✔)て、頭かぶ(🙏)せにわるいとばか(🎚)りいえない(♟)んじ(📟)ゃな(🕘)い(🔬)か(🚶)しら。」(🐌)
朝(💰)倉先生(🆑)は、この(🏺)話を語りおわると、しばらく沈(🎧)黙(mò(👱) )した。
い(🐿)そいで、寝巻ね(🌱)まきをジャ(🥫)ンパーに着かえ、夜(yè )具(🏃)(jù )を(🆓)押し入(🦉)れにし(🎀)まいこむと(🧝)、ぞんぶんに(😓)窓をあけた。風はなかったが、そ(💬)との(🌅)空(😃)気が、針先はり(🔻)さきをそろ(🗑)えたよ(❔)う(🌩)に、顔いっぱ(🌘)いに(📚)つきささっ(⏸)た。
次(cì )郎は、(🏻)いきなりぴしりと(🛴)胸(♒)に笞むち(🥓)をあてられたよう(🥍)な(🏂)気がした。かれの眼(⛽)には(🚧)、大河の、今朝(🎛)のしずまりきった静坐の姿(😈)がひとりでに浮うかんで来(⏩)た。むろん、先生に返す言葉は見つか(💇)らなかった。先生は、(🚒)すると、微笑(⬅)びし(🕥)ょうし(🕉)な(📀)がら、
「心(xīn )苦しければ、(🤕)君(jun1 )自身で何とか始末(👌)(mò(😫) )し(🏐)たらいいだろう(🔒)。原因(👨)(yīn )はもともと君にある(🔐)んだから。……私は、板木(👳)の音(yīn )そ(👳)のものを問題にしただ(👪)けなんだ。」(⌚)
消(xiā(⛰)o )燈まで(🤾)、これとい(🐡)ってと(👺)りたてていうほど(🍍)の変わったこともなかった(🏔)。し(📕)かし、大(🌂)河無(🗿)(wú )門が、かれ自(zì )身の希(xī )望に反して、あまりに(🍞)も早(😛)くその存在を認められ、み(🤵)んなの注目の的になったという(💋)ことは、この塾にとって、(🦎)よかれあし(📕)かれ、決して小さなできごとではなかっ(🦆)た(⚓)といえるであろ(🐽)う。
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