「(📵)君は大河の思わくなんかを問題(🗃)にするまえに(📢)、(🦃)君自身の(🛹)こ(😨)と(🌬)を問題(tí )にすべきだと思うが、どうだね。」
いそいで、寝(🎭)巻ねま(🍕)きをジャ(📌)ンパーに(📎)着(🛸)かえ、夜(🏬)(yè )具を押し入れに(🌭)しまいこむと(🆗)、(🍋)ぞん(😘)ぶ(👩)ん(🗣)に窓をあ(🚵)けた。風は(🆒)なか(🚠)ったが、(🌗)そと(🕴)の空気(qì )が、針先はりさきをそろ(🥑)えたように(🥄)、顔いっぱいに(🦕)つきささ(🗺)った。
「で(🕢)も(♑)、(⚡)道(🍳)案内によく引(🔶)っぱり(♈)出(chū )さ(🤦)れなかったことですね。」
(🕧)次郎が、いぶかりな(🎑)がら戸を(🅾)あけると(🥒)、そこには大(dà(🚠) )河無(wú )門(mén )が立ってい(🥥)た。
「ぼくは、なが(🧔)いこと友(🙅)愛(ài )塾(🏈)の仕事を手伝(💱)わせてい(🤥)ただいて(🐑)いながら、(🥕)その(🛢)精(🐼)神がまだち(💓)っ(🌍)と(🌥)も身(🐙)についていなかっ(🗽)たため(👏)に、(🎲)けさ(📆)のようなあ(🌞)やまち(😹)を犯(fàn )して(🌠)し(🏵)まいました。ほんとうに恥は(🧦)ずか(🦐)しいことだ(💐)と思(🈴)っていま(😶)す(📨)。しかし(🕑)、そのあや(🕯)まちに(🐟)よって(🏗)、開塾そうそ(📆)う、大河君のような、友愛(ài )塾精神に徹底した、(🚥)実践家(💲)じっ(🌝)せんかの魂(🤯)たましいにふれることが(🥉)できたこと(🕉)を思(sī )いま(🍭)すと、(🐈)一方では、かえってありがたいような気(qì )持ち(🔧)もしてい(🕐)ます(🚷)。」
次郎と大河(⛪)と(🌛)は、(🥑)間もなく、そ(🖥)れぞれに最(🍉)初(chū )の(💑)大便所の掃除(🐊)を終(zhō(👉)ng )わって、となりの大便所に移っていた(🍼)。まだ(💟)だれも手をかけない大(dà )便所(suǒ )が、(🚋)あいだに三(sān )つほどはさまっている(😻)。次(📚)郎は、さっきから、大(dà )河に話しか(✋)けてみたい気(🌋)持ち(🐭)は十分(🐜)だっ(🌃)た。しかし(🈴)、遠くからの(🧑)かけ合(💯)い話は、この場合(hé(🐎) )、(🍢)何(🧐)(hé )となくぴっ(🔭)たりしなかっ(🧒)たし(🚖)、また、雑巾(👙)(jī(🏿)n )をゆすぎ(🏣)に出(chū )たついでに、そ(💔)っと(💖)のぞいて見た大(dà )河(🚣)の様子が、いかにも沈黙ちんもくの行者ぎ(😽)ょうじゃと(🎆)いった感銘かんめいをかれに与あたえ(🥨)てい(🔮)たの(🚖)で、口(🔼)をきるのが(🗑)よけいにためらわ(🏴)れ(🍃)るの(😂)だった(㊗)。
飯島は、そう(🗼)言(yán )うと(🏏)、いかに(🕡)もあわてたように(🖖)、あた(🙇)ふ(👇)たと廊下に(🌗)足音をたてて(🚠)去った(🖍)。
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