「心苦しければ(♉)、君自身で何とか始(🃏)末したらいいだろう。原(🔮)因はも(💡)ともと君(jun1 )にあ(🏤)るんだから。……(👈)私は、板木の(🐉)音(yīn )そのものを問(wè(🍳)n )題にし(♍)ただけなんだ。」
「心臓だね、じっさい(📣)。」
次郎(🔡)は(👟)、(⏰)先生の言葉(yè )がますます激しくなっていくの(📏)におどろいた(🥄)。先(xiān )生は、あるいは、昨日の入(🍠)塾(shú )式における(🍂)平(⬜)木中佐(🐾)の(🍪)影(yǐ(🔱)ng )響えいきょうから、でき(🚵)る(🏠)だけ早く塾生たちを救(🍣)い出そ(✅)うとし(🍚)ていら(😏)れる(🍧)の(💠)かもしれない。し(😅)かし、それにしても(🧒)入塾し(🗿)たば(🌀)かりの青(✍)年たちに話(🚤)す言葉(🔊)とし(🐂)ては、あまりにも(🍨)激(jī(😕) )し(🎷)すぎ(🤽)る。これではかえって(😃)逆(🔲)(nì(🐡) )効果を生むの(❤)では(☔)あるま(⏭)いか。
「そ(🕷)の心臓(zà(🥣)ng )に負けて(㊙)、い(👳)やいやながら全員一(📒)致(👗)いっ(🏉)ちの(💙)推(🗞)薦(👢)すいせんをやっ(👂)たというわけか。」
それには、組織や、講義(💆)(yì )科(🥗)(kē )目や、諸(🍧)行事(shì )の時間割など、必要な(🍬)諸計画(👖)が一(♐)通り(🐩)ならべられて(🔬)いたが、そ(🌚)のどの部(bù )分を見ても常識からとびはなれたよ(💯)う(🤱)な(💅)ことは一つもなか(🤠)った。塾堂(tá(🌬)ng )と(🦏)名の(🍂)つくとこ(👴)ろでは(🔩)、(♉)そ(🔦)のころほとん(🧛)どつきもののよ(🍤)うに(🔸)なっていた「み(🦇)そぎ(🕥)」とか、「沈黙ちん(🏫)もく(👏)の(🚡)労働(dòng )」とか、およそそう(⬇)い(✈)っ(🕤)た、いわ(⏺)ゆる「鍛練たんれん(🐃)」的(de )な行(háng )事が全(quán )く(🥒)見当(dāng )たらないのは、むしろみ(📦)んなに(🌙)は(👺)、ふしぎに(🎫)思われ(🙅)たくら(😷)いであ(🧡)った(➰)。五時(🐿)半(🗝)起床というのが(👞)、二月の武蔵野(yě )むさしのでは、ちょっ(🍩)とつら(😷)そうにも思(sī )えたが、それ(🧖)も(📘)青(qīng )年(🚬)たちにとっ(🤶)ては、決(jué )し(🚽)ておどろ(⏺)くほどの(😟)こと(🍛)ではなかった。むしろかれらを(😉)おどろかした(🔖)のは、生活にうるおいを与あ(🈺)たえるよ(👍)うな行事(🎃)(shì )が、かなりの程度に、織お(❓)り(🐔)こまれて(✝)い(🗺)ることで(🥃)あった。と(🐙)に(🥧)かく、見る人が見れば(🦅)、日常生活を深(♋)(shēn )め高める目的で、すべ(🏹)てが計画(🥧)されているということ(🐧)が明(mí(🚝)ng )らかであった(🏔)。
「やんやと頼(lài )たの(🏓)ま(🉐)れました(👨)が、断(🔹)わる(😇)こと(🎡)にしました。」
この妙(miào )音(🆖)をつきだした小僧こそは、実に、(🎂)後(📔)年の(😗)森(💳)田(tián )悟由ごゆう禅師(👤)ぜんじだったそう(🍈)で(📶)ある。
二人が午前中に来る(🛬)とすれば、も(💸)うそろそろ来(🐴)る(😿)ころ(🚕)だ。め(😳)い(🃏)っ(🎇)た顔(🚥)は見せたくない。いっそ門のそとま(♐)で(👖)出(🤗)て愉(yú )快に自(🕠)(zì )分のほうから迎むかえてやろう。あと(✔)は(🏥)あたって砕くだ(🎫)けるまでの(⏹)ことだ。――かれは冒(mào )険ぼう(🌕)けんとも(🥜)自(🧗)(zì )棄じき(📝)とも(⛄)つかない気持(chí )ちで、(🈳)自分自身をはげました(🚘)のだっ(🤲)た。
「先生(🔠)もそうお(🛋)感じ(⌚)でし(🧐)たか。」
(🙀)そ(🤦)のあと、八(bā(🤾) )時から正午まで、「郷土(tǔ(🗓) )社会と(📵)青年生(🕑)活」という題目で、朝倉(cāng )先生の(🤥)講義(🌃)があり、午後(🗽)は屋(🤰)外清掃せ(🚞)いそ(❌)うと(🐜)身(✌)(shēn )体検(💂)査(🐱)(chá )、夜は(🕘)読書会(🧛)や室(⛱)内遊(💵)戯ゆうぎな(👼)どで、開塾第一(🆚)(yī )日の行事(♌)が終(🌊)(zhōng )わった。
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025