「それ(😻)はそうと――」
「それで、道江さ(👲)ん、どうするつも(💜)りなん(🎏)だい。こ(🌨)れから。」
「毎日(🍊)(rì )そ(🕺)んなことが出来て? 千ち(💸)ゃん、き(✉)っ(👬)と(♏)変(🙋)に思(sī )うでしょ(🏚)う(🔨)。」
「(😬)まあ(🎱)、本田(🐯)さん(📃)、しばら(🛐)くでしたわね。さあ(💆)ど(👤)うぞ(⏮)。先生は書斎(zhāi )で(📢)すわ。」(🦌)
彼のこ(🛋)の驚きは、同時に、目(👊)がし(👪)ら(😸)のあつくなるような感激(🎙)(jī(🚺) )でもあった。彼はう(⌚)つむいたまま、縁(🔵)(yuá(🚒)n )板につ(🐛)いた手を、(❗)まるで女(🌷)の子みたようにもじもじさした(🏂)。朝倉(🕎)先生(shē(🎽)ng )はそ(🛌)れ(📬)を見(🔰)まもり(💣)なが(🐰)ら、「君の(✊)お(🚖)父(fù(🚌) )さん(🏩)は、君の(🏙)や(🍏)ったこと(📑)を生(shēng )ぐさいと言っていられたが、なるほど生ぐさいと(😼)いえば生(🥦)ぐさ(🚍)い(🏳)。たし(⛳)かに思慮の足りないやり方だし、それに文明的(de )ではないから(🤕)ね。しかし(💘)人間の(😐)真実な気(qì )持というものは、(🌎)そ(📈)のあら(🔉)われ方がどう(🥙)であろ(🔷)うと(🐮)、やはりうれしいものだよ(🌰)。私はそれを味わうだ(😋)け(🐻)は素直すなおに味わい(🎹)たいんだ(😵)。む(🍈)ろ(🌓)ん私に(🦑)は私(sī(💫) )の行く道(dào )が(🤧)あるし、君の真(🥥)実(🍈)な気持を味わ(🎁)っ(🌆)たか(🍋)らっ(🦂)て、その(🍒)道まで変え(😥)るわ(🍿)けにはいかないがね。」(⏮)
四(🈚) (🐘)い(🆓)ろいろの眼
町(📃)はずれからは松並(🏵)木の土(🧘)(tǔ )手が(🍀)広々とした青田(🍤)(tián )のな(🛥)かを(👐)うねっ(💲)てつづ(📻)いてい(📤)る。左(zuǒ )は、ほぼ五六間ほどの川(chuān )で、向こう岸(🕋)もやはり松並木の土手で(📊)ある(🔦)。旧藩(♋)時代の(🏞)さ(🖐)る(⚓)名高い土(👇)(tǔ(🚿) )木(🏦)家が、(😲)北(běi )山の水(🎊)を町にひ(🛋)くた(🕕)めに開鑿(🎻)かいさくした水路(🚚)だ(🈲)そ(❕)う(🧕)だが、い(🐷)つも(😱)探さ一二尺ほどの清(🔻)冽(liè )せいれつな水が(🥩)、かなりな速(sù )度(🔷)で、(🔧)白砂の(🤲)上(🍨)(shàng )を走(🙀)っている。その水(🧚)は町に流れ(🏅)入る直前(qián )に直角にまがって一丁ほど東に流れ、もう一度直角に南(🏙)にまがって、町はずれの(🐑)橋の下(xià )をくぐっているのであ(💎)るが、その角のあたりには、背(bèi )丈せ(♐)た(🌮)けぐらいの渕が(🆚)出来ており、夏になると、このへんの子(🤚)(zǐ )供(😢)(gòng )たちは、よくそこで水をあびる。土手を(💠)とおっ(📙)て通学(✊)している中(zhōng )学生の中に(🦃)も、学校のかえ(💅)り途に(🐸)は(🔇)、(⏹)子供たち(🥜)にまじ(🦍)って水をあび(🌃)て(😭)行く(🛀)ものが少(🍱)くはない(♿)。次(cì )郎もおりお(👜)り(🚣)その仲間に(🗨)加(jiā )わる一(yī )人だが、きょうは、とくべつ暑(shǔ )かったにもかか(🥫)わらず、そ(⏳)こを見(jiàn )むき(👿)もしないで(🙅)通りぬ(👌)けて(🔜)しまった。それか(💩)ら五(wǔ(🎼) )六分(fèn )も(📻)行くと、一心橋という橋がかかってお(🔜)り、道を(🌆)へ(🦗)だて(🦐)て、駄菓(🖋)(guǒ )子やところて(🔐)んな(🐰)どを(🐠)売(mài )る小さな茶店がある。次郎(👎)は(🛰)、そ(🚴)の半(🍈)丁ほど手まえに来(lái )たとき、(💜)今(jī(🎮)n )まで(📘)うつ(😮)むきがちになって(🤲)いた顔をあげ(🤣)て、ふと向こうを見(😜)た。すると、(💯)橋のたもと(😨)の大き(🌫)な松(💆)の木かげ(🎲)に、帽(mà(🏰)o )子(zǐ )をわしづか(🎮)み(🍃)にして(🅿)向こうむき(🌸)に(✂)立(lì )っている一人(ré(🕝)n )の中学(xué )生(🥕)が(〽)眼にとまった(🏤)。馬(mǎ )田であ(😭)る。制服のボタ(🖲)ン(🐊)をすっか(😎)りはず(🔅)して胸をは(🆖)だけているらしく、襟が首の(🍯)両(liǎng )がわ(🤑)には(🕐)ね出し、腰にあてた左手の(🕟)うしろに裾(🐳)がたくれあがってい(🦋)る。
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