「(🅿)君は山田君が訳(yì )した(🚛)ト(🛢)ルス(🍔)トイの(🥕)『コサックス』を読ん(😁)だこ(😮)とが(🍠)ある(📤)か。コウカサ(🔂)スの方へ(👌)入って行(háng )く(📍)露(🍄)西亜(yā )ロ(🔳)シアの(💑)青年(🏣)が写してあるネ。結局つまり(🛌)、百姓は(😋)百姓、自分(fèn )等は(⛰)自(🚙)分等というような主(zhǔ )人公(⛱)(gōng )の嘆息で(🐅)あの本は終(🌧)(zhōng )ってるが(👨)、吾(⏰)儕(🕺)わ(👭)れわれに(🆒)も矢張や(🍡)っぱ(👯)りああいう気分のするこ(🍛)とがあるよ。僕(pú )などはこれ(🥚)で随分百姓(xì(🚥)ng )は好(hǎo )きな方(🧥)(fāng )だ。生徒の家へ行って泊(🏙)まって見(⏩)たり(🎖)…(🚥)…人(rén )に話(👅)し(🐪)掛け(😛)て見(📔)たり(⛽)……(🔮)まあ(♓)いろんな機会を(🏏)見つけて、音さんの(🤫)家の蒟蒻こんに(🕌)ゃくの(💓)煮(zhǔ(🛷) )附まで(🏚)あそこの隠居やなんか(🐍)と一諸(zhū )に食っ(♒)て見た……ど(⭐)うしてもま(🍗)だ(🤶)百(🤖)姓(xìng )の心には入れないような気がする」
「最早マイりましたかネ」(🧢)と(🌭)学士も笑った。
懐古園とした大きな額の掛(🍕)(guà )った城門を入(⛺)って、二人は青葉(🎶)に埋れ(🍧)た石(🕍)垣の間(jiān )へ出た。そ(📤)の(🏋)辺は昼(📑)休(xiū )みの時間な(💇)どに塾の生徒のよ(🆔)く遊び(🚌)に(💸)来(📋)るところだ。高(gāo )く築(zhù )き(🎥)上げられた、大きな黒ずんだ石の側面はそれに附着し(🔒)た(🚖)古(🍿)苔(tái )と(🍁)共に(👒)二(⚡)人の右にも左に(🍌)もあった(📵)。
と(🗿)窓の方を見(👩)る生(🚮)徒もあ(🚯)る。庭に(🖊)出た青年は桜の枝(🍑)の蔭を尋(xún )ね(🕗)廻(😤)っていたが、間もなく(❄)戻って来て、捕えたものを学(xué )士(🚂)に勧(💀)(quàn )めた。
「ヒドイものですナ――」
「鞠(jū(🧓) )ちゃ(🤽)ん、(🐄)吾家お(🏹)う(🙀)ち(📦)へお入(🕯)り(💃)」と彼女はそこいらに出(chū )て(⏩)遊(🍢)(yó(🥎)u )んでいる子供を(🐬)呼(hū )んだ。
(🆎)と先生(shēng )は(🗽)高瀬に言って、(🎹)一緒に奥の方ま(🔺)で見(🚧)(jiàn )て(🔻)廻(👚)った(🙆)。
(👯)高瀬も笑った。
「(💒)こり(📚)ゃ驚(⛏)いた。尺(chǐ )二で(🥥)すぜ。し(🍎)っかり御(yù )頼(🚴)申(shēn )お(🗿)たのもうし(🔗)ますぜ」と(🎤)大尉は新(🔦)規な的(🌶)の方を見(👜)て矢を番つがった。
と高(gā(⌛)o )瀬(🔻)は(❤)声を掛けて、母屋(👟)おもやの(💚)横手(shǒu )から(🌖)裏庭の方へ(🤪)来(lái )た。
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