漫画《キャラクリ フリー ゲーム》2行目ライン
キャラクリ フリー ゲームあらすじ
次郎は、(🔖)そんな対(duì )話の中(🥖)(zhō(⛑)ng )にも、友(🥢)(yǒu )愛塾(shú(🎬) )に課され(🏧)た大きな問題が(🍎)あると思った。そ(👴)して、かれらの話(huà )がど(➕)う発展してい(🎹)くかを興味を(👪)もって待っていた。かれら(🤺)は、しかし、(😾)笑(👙)ったあと、(🏈)急に(📒)口をつぐんでしまった。次郎が大便所(📍)の(💂)中にいることを(🔎)だれか(⏱)が思い出して、みんなのおし(🛅)ゃ(👖)べりを制止する合い図(tú )をしたものらしい。
「私は(🏬)、(😘)大河をそ(🚣)んな(♑)ふうに思う(🙂)のは(💴)、むしろ大(😉)河に対(duì(🙆) )す(🥚)る侮(🤶)(wǔ )辱(rǔ )だという気も(😗)するん(♌)だが(🐁)ね。」
六(🈚) 板木の音(yīn )
次郎(láng )は、その中(💍)の「ぼくの(🚏)ほうはたぶん変(🚷)(biàn )更はあ(👑)るま(🎃)いと思う(📨)が」(👆)という文句が気になった。もし恭(🌻)(gōng )一だけの考(🍁)えで日取(🕣)りがきめ(🏏)られるものだっ(🛐)たら、そん(🦔)な(🍾)あいま(🌵)いな言いかた(🎠)をするわけがない(🧠)。こ(💑)れはだ(🌷)れ(😻)かほかの(🏅)人の都合(💀)を念(niàn )頭に(🔼)おい(🌫)てのことらしい、もしそうだとする(🆘)と、(🖤)それは道(dà(🔰)o )江みちえの(😓)着京(jī(🎚)ng )の日(rì )取(qǔ )りにちがいないのだ。
(🙆)もうそのころには、塾(😡)(shú(🥐) )生たちは、室内の(🔈)掃除整頓をすべて終わ(👃)って、最後(👟)(hòu )に、(🔣)廊下(😋)や(🔢)、玄関(wān )げん(🌤)かんや、そのほか(📊)の出入り口(kǒu )の掃(🆎)除(🌱)に(🍃)かか(🐼)ってい(🌔)るところだった。むろんそう(🎙)し(🗂)た掃除も、分担ぶんたんは一通りきまってい(🕧)たが、(⚫)厳(yán )密には境界(🔙)が定め(🗼)られ(👬)ないために、塾生たち(🚳)はか(📌)なり入りみ(📃)だれ(👢)ていた。
(🆕)もうそ(🌨)のころには(🐺)、(❕)塾(🚩)生(🎣)たちは、室内(nèi )の(🙊)掃除整頓(😽)をす(🚧)べて終わって(⏹)、最後に(🎨)、廊(👂)下(🛐)や(⛵)、玄関(wān )げんかんや、そ(😑)のほかの出入(🆑)り口(kǒu )の(🌙)掃除にかかっているとこ(➡)ろだった。むろ(🈂)んそうし(🕺)た掃除(🕹)も、(💳)分担(dān )ぶんたんは(🍯)一通り(🌺)き(🔛)まっ(🙇)ていたが、(🌗)厳(🤳)密(🍯)には境界が定め(😒)られないために、塾(㊙)生たちはかな(🥑)り入(rù )りみだれ(📀)ていた。
かれは、窓(chuā(🚮)ng )ガラス、窓わく、板壁(🚦)、ふ(♎)み(⛱)板と、上(⛰)から(🚛)下へ、つ(🚈)ぎ(🍤)つぎ(🚘)に拭ふきあ(💛)げて(🐡)行きながら、おりおりそとをのぞいて飯島の様子(zǐ )に注(zhù(💰) )意(🏺)(yì )し(🤝)てい(🈂)た。その(🔒)うち(🥞)に、飯島は(🍸)急に何か思(sī )い出(🕔)し(👗)たように(🗯)叫さけんだ。
次郎(😿)は(🏟)大河の顔を(🍻)見(🕰)る(👓)と、救われた(🥇)ような、(🆕)こわいような、変(biàn )な(🙁)気(🏴)にな(📀)りながら、つと(😒)めて平(🎾)静(jì(🏸)ng )をよそおってたずねた(💃)。
次郎は、朝(🍋)(cháo )倉(🎱)(cāng )先(🎸)生(✡)らしくない詭(guǐ )弁き(🔐)べ(🏅)んだという気(qì )がしてさびしかった(🚯)。かれは語(yǔ )気(qì )を強め(🗂)て言った。
先生は(🈹)、次郎(🦐)の顔を見ると、(🐜)手帳をひら(🎏)い(🥋)たま(➰)ま(🔐)、たずねた。
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