恭一はいかにも(🛂)不(😒)(bú )安そうな顔(🍫)をして(🌴)い(🌘)る。
大沢(🎴)は、しかし、そう(👓)言(🔆)ってし(⏰)まうと、(🐄)
さて、七月にな(🐄)って(🏢)、(🥙)お浜から(😘)、俊亮(💺)にあ(🔍)てて一通の(🙇)葉書が来(📹)(lái )た。
と、(🦁)大沢はそ(🚻)の(🔣)生(shē(🔧)ng )徒を見(🈯)(jiàn )て、
「どう(🉐)もしま(🌶)せん。あた(🥅)りまえにしているだけです。」
彼(🙉)は、(🙆)しか(🎮)し、彼のそ(🦀)う(🔢)し(🦑)た孤独をたいして淋しい(🕉)とは(👻)感(👺)(gǎn )じていなかった。ま(👹)た、憤り(🙁)や侮蔑の(🦍)念(👪)も、たびかさなるにつ(🎨)れて、次弟にうすらいで行き、あとでは、か(😎)えって、(👿)同級(jí )生(🖥)に対して憐憫(mǐn )に似た感じをさえ(🐝)抱くようになった。こうした感(🍸)情の変化(huà )は、(⬅)彼にと(🐠)って、元(🧔)来さほど不自(zì )然(rán )なことで(🤜)はなかった(💓)。それは、(🤞)つ(👬)まり(📒)、(🥈)彼がかつて算盤(⤴)そろばん(👈)事(shì )件で(💗)、(🎾)弟(dì )の俊(jun4 )三に対(🎌)して示した感情(🛃)の変(biàn )化と(🖕)、同(🍽)じものだったの(🕢)である。
五(👇)年生(shēng )全体がざわめき立(lì )っている(📻)のをうしろに感(🍾)じなが(🥪)ら、次(🥡)郎はもう渡り(📤)廊下を二(🔪)三間ほども歩いていた(🕢)。
「そうか。……だけど、うちじ(🖤)ゃ誰(😰)もまだ知らん(🐇)だろう。」
「か(🌀)まうもん(🚷)か、(👖)これ(🕓)も(🛍)校風刷新(xī(🔇)n )さっ(🌗)し(📯)んのため(😢)だ。」
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025