「ええ、はじめ(🗯)のうちは、いつもこんなふ(🗯)うですよ。五(wǔ )分や七分(🧡)(fèn )はたいていおくれます。」
次郎は、(🦒)そ(🛬)ん(❄)な対話(huà )の中にも、友愛塾(shú )に課(📚)さ(✝)れた大(🥂)(dà )き(🏕)な問題(tí )があ(🕗)ると思(👽)った。そして(🏮)、かれらの話(huà )が(🚡)ど(🦊)う発(🍮)展してい(🚇)くか(👩)を興味を(🕴)もって待っていた。かれ(📣)らは、しかし、笑ったあ(🍫)と、急に口をつぐんでし(📬)まった(🔷)。次(🎼)郎が(🥝)大便所の(🛡)中(zhōng )にい(🥥)ること(🐝)を(💕)だれかが思い出(♈)し(🕰)て、みんなの(👖)おしゃべり(💿)を制止(🤱)す(🏘)る合い(🏩)図(tú )を(🐜)したものらしい。
それには、組織(🍦)(zhī )や、講(jiǎng )義科目(🍿)や、諸行事の時間割(gē )など、必要(yào )な諸計(jì )画が一(🆕)通(🥊)りな(🆚)らべられて(🐋)いた(🖌)が、(⌛)そのどの部(bù(🍥) )分(🔴)を見ても常識からとびはな(🤟)れた(🥗)ようなことは一(🍞)つもなかった。塾堂と名のつくところ(👠)で(🤥)は(🌴)、そのころほ(🍊)とんどつきもののようにな(🐰)っていた「みそぎ」とか、「沈黙(mò )ちんもくの労働」(🏀)とか、(🌇)およそ(🚿)そう(🔣)い(🚥)った、いわ(🐚)ゆる「鍛練(lià(📢)n )たんれん」的(de )な行(🏬)事が全く(🐐)見(jiàn )当たらないのは(🌵)、むし(😜)ろみんなには、ふ(🍙)しぎに思われたくら(👺)い(🌱)で(🥉)あっ(🕥)た。五時(🎹)半起床とい(🥄)うのが、(🍬)二月の(🌂)武(🗝)(wǔ(👘) )蔵野むさしのでは、ちょっとつらそうにも(🍠)思(sī )えたが(🗄)、それも青年(📗)たちにとっ(🤭)て(🕞)は、決(🛏)(jué )しておど(🙋)ろくほどのことではな(🐍)かった。むしろかれら(🛰)をおどろかしたの(🚺)は(😇)、生(💰)活(huó )にうる(😋)おいを与あ(🔐)たえる(🚺)ような行(👭)(háng )事が、かな(💀)り(💴)の(🥀)程度(dù )に、織おり(🌸)こまれていることで(👊)あった(🌏)。と(🍧)に(🐉)かく(📂)、見(🌅)る(🗼)人が見れば、日常(chá(🎶)ng )生(shēng )活を深め(⏯)高め(🌂)る目的(de )で(🍤)、すべてが計画(huà(🎾) )されて(🕣)いるとい(😹)うことが明らかで(🌷)あった。
次(📩)(cì )郎は愉快(🧜)ゆ(🌲)かいそうに(😙)笑(xiào )って(🗣)、事(🐪)務(🔞)室には(🌔)い(😒)り、す(🔜)ぐ掃(😜)除そうじをはじめたが、その時になって、大(dà )河(hé(🌏) )のにっ(🌿)と笑(xià(🤞)o )った顔(🕢)と、そのあとで言(👆)(yán )った言葉(🐓)とが、(🦊)変に心に(🎶)ひっ(🎫)かかりだした。
朝(chá(🥒)o )倉先(🌛)生は(✨)、(🚕)そこで(😥)また(➕)口をつぐ(➡)んだ。塾生た(👉)ちの中には、話が(🤴)それ(🍄)で(🔂)終(🌵)わ(🍚)っ(💲)た(⏹)のかと思い、そっ(⛸)と眼をひらい(🦕)て、(🦃)先生の顔(yá )をのぞいて見たものもあった(👹)。
と、次(💌)(cì )郎(🗨)は眼を(⛅)ふせたまま頭をさげ、逃(táo )にげるように(🦐)塾長(👟)室を出た。
と、大(🈁)(dà )河(🛠)(hé )は槌をふるいながら、こた(🍩)えた。
「そうかね――。」
「(😞)そうか。ちょっと、たずねた(🥧)いこ(💨)と(❄)があ(🐹)る。すぐ、(🔵)こ(👿)こに(📸)呼(hū )んでくれ。」
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