日本《で か クリ 無 修正》2行目ライン
で か クリ 無 修正あらすじ
(🤠)鼻(bí )血を出し、それが顏(yán )一杯(bē(😡)i )につい(🗨)てゐて、鐵(tiě )道線路(⏬)の轢(🎸)死人が立(lì )ち上つてきた、と(🖋)いふ風にみえるものも(🤓)あ(🔻)つた。顏(yán )一(🕑)(yī )杯が紫色に(🐙)はれ上つて、眼(yǎn )が變に上ずつてゐ(💀)るのや、(😞)唇をピク／＼(✴)ケイレンさせて(📫)入(😤)つ(🕷)てくるものもあつた。皆は次(🧝)の(😞)順番のく(🤠)るのを、身體を硬直(🤫)(zhí(🖇) )させながら、反(fǎn )つて、妙(😋)にうつ(🙃)ろな氣持で待(dài )つ(🎏)てゐ(⌛)た。
顏(yán )を見知(🔥)つてゐた踏(🐩)切(🌂)番が、柄(⛏)に卷(📠)いた白旗をも(🌵)つて、出(🛄)(chū )てきた。
差(🤥)配が今年度分(🍗)の小作(🦍)料のこと(🥣)で、村(cūn )に(👪)やつてきて(😱)、村の重(👬)だつた―(🌽)―小金をためてゐる(🌹)丸山(🥕)の家にゐる(🚴)ことが分つたの(⭕)で、「幹部」の(🌵)一番若い元(🌌)氣(♓)のい(🎲)ゝ(👝)石(⬇)山(🌦)(shā(👐)n )が(🚴)、校長先生の入(🐏)智慧(huì )で作りあ(📗)げた恐ろしく(🐢)漢(💑)字の多(duō )い、石(shí )山自身にさへ、(😉)さうはつきり文(📩)句も意味も分らない「陳述(💱)書」をもつて、(🦂)出(🎉)掛け(🧗)て(🙏)行つた。
俺(ǎ(🎌)n )は、村(cū(🔙)n )にゐたときから、君と(⛄)ちがつて、ど(🗳)う(🐰)しても(🌩)落付いてゐ(⬆)るこ(😐)とが(💾)出來(🐾)なか(🤓)つた(🕢)。こ(🎸)ん(🏚)な生活(huó )でない、も(🐋)つといゝ、本(běn )當の生活があ(📷)ると、いつでも、(🏘)考へてゐ(😃)た。何(🆕)(hé(🧖) )んであるかち(🌩)つ(🕕)とも分らずに、そればか(🎰)り考へ(🥍)てゐ(👝)た。が、今になつ(🕳)て、(⛹)俺達がどんなと(🌒)ころに轉ば(🏩)うが、轉べるところは決つ(🎈)てゐる、(⌛)と(🚰)いふ(👘)ことが分つた。分らされたんだ。君はき(💯)つと、こんな(🔕)ことを云(yún )ふやうになつた俺を笑ふ(🌖)だらう。笑(xiào )は(🏟)れ(🏿)ても(😛)仕(🐰)(shì )方ない人間(jiān )だ。然し、俺は、俺(ǎ(👽)n )達皆が一體(🙃)どん(🈹)な(💺)ものであり、どんなことを(📅)して居(⏮)(jū(🗼) )り、それがこの社會にどん(📜)な(🛣)役目(mù )と、待(🧗)遇をうけ(📓)てゐ(🐌)るも(🧗)の(⭐)である(🙉)か、かういふことを、こゝ(🦅)へ來て(🌖)から初めて知(zhī(💿) )るやうになつた。百姓も、(🐢)このこ(🐴)とは分らなければならないことだ。こゝに(🐰)は、こつそ(🏛)り、(🎓)さういふことを(🥫)研究してゐる人達(dá(🎸) )がゐ(🍡)るん(🌃)だ。俺も一寸顏を出(☔)す(🔦)やうになつてから、ぼ(🏡)んや(🖥)りなが(🏬)ら分りかけ(🆓)てき(🦔)た。そして、俺(♓)はびつ(🍨)くりしてゐる。この世の中が大變なから(🖊)くりか(🤴)ら出(chū )來(🥪)(lái )てゐるといふことを(🔡)初めて知(🎅)つた(📰)。そし(👷)て、そのどれもこれもが、皆(🤸)、「(🛵)俺達の」頭に成る程とピン／＼(👥)く(🍒)るもの(🤗)だ。
一(🍁)人(rén )々々(🎬)、そこから呼び出され(😖)て、取(🚷)(qǔ )調べられ(🔚)た。ドアー越(🐳)しに、ピシリ／＼(🥎)と平手でなぐりつ(🆎)ける(😴)音(🗿)や、(💮)大きな身(shēn )體がどつかへ投げられたやう(⚪)な、肉(🐍)が(🥘)直接ぢか(📋)にぶち當る變に鈍い(👢)、音が、はつき(🌛)り聞えてきた。低(dī(🆘) )くうな(🛐)るのや(⏲)、(🏖)鼠(shǔ )でもふみつけられたやうな叫聲なども聞(🕝)(wén )え(🕖)た。その度(😣)に、皆は思は(🚍)ず息を(♊)のんだ。だが、(🤠)然したゞ不安(🤘)(ān )な眼差(chà(🔒) )しを、互(😾)ひに交はすこと(🏜)し(🏳)か出來な(👐)かつた。荒々しく戸が(⬆)開くと(👇)、(🍾)よろ／＼にな(📢)つ(👏)た百姓(😤)が(⏲)、つ(😛)ツ(🤪)飛(💣)ばされ(🤯)るやうに、(❣)のめつて入(rù )つて(🐺)きた。
源(📀)吉は、(🚋)何(😂)かしら亂(🌵)暴(bào )に、(🔣)ブツキ(🔩)ラ棒(📠)に云ふと、母親のそばから(🕘)荒々し(🧑)く(🐉)立つた。
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