諦(🌨)めるといえ(🍍)ば、彼(👌)(bǐ )は家庭でも、お芳に愛してもらうことを(🌤)、もうす(🚩)っかり諦めていた。同(tóng )時に、お祖母さんに対(🕸)し(🗺)ても、これまでの(😲)ような、わざとでも反(🎩)抗してみたい(🏩)という気(qì )持は(🏎)なく(💶)な(🌤)っていた。
(「一(yī )番(🎨)」――(😝)「偉い人」――乳母やの(📴)おきま(🚌)り(🔻)文句はいつもこ(🎟)れだ。乳母(mǔ )やは(😶)、し(🤥)かし、何(hé )がほ(🌋)ん(🔙)とうに偉(wěi )いのかわかっているのだろうか。)
「(👰)いや、(🍆)ほんとう(🍴)らし(🎚)い。さんざんな(🍦)ぐられていながら、涙一(🥠)(yī )滴(dī(🏖) )こぼさないで、じろり(🗯)とみんなを睨みかえ(🥕)して、悠(📱)(yōu )々(🍕)ゆうゆうと帽子の塵(chén )をはらって出(chū )て(♌)行(📂)った様子(zǐ(🔺) )は、ち(🏼)ょっと(🐂)凄かったっ(💈)て言(🥑)ってい(⛽)たぜ(👡)。」
「じゃあ(🔣)、どうしてお(🕥)となしくしてい(🌱)なかっ(🐮)た(🔄)ん(🐷)だ(🔥)い(🎠)。」
一六 葉書(shū )
もっとも(📠)、生徒間の噂に(🐞)よると、(🎋)校内に(😥)二(èr )人(rén )や三(sā(🚄)n )人は、(😟)尊(🥉)(zūn )敬に値(zhí )す(📚)る先(xiān )生が(👣)い(🍂)ないでも(🚓)ないらしかっ(👽)た。また、入(🐾)学式の(🎸)時に、彼が校長からう(🔽)けた印象も、まだすっかり消(📆)えてい(🌌)たわけで(🤞)はなかった(🍍)。し(🌆)か(🌦)し、そうした先(xiān )生たち(😁)は、(📙)次郎た(🤕)ち(🦆)と(😨)はまる(😈)でべ(⛓)つの世界に住んで(👢)いるようなもので、めったにその(🔲)顔をの(🍏)ぞくこ(✨)とさえ出来ないの(💛)だっ(🥤)た。次郎は、そ(⛱)のために(🚗)、中学校(🚈)というと(🚽)ころは、(🕗)小(🔲)学校にくらべてずっと奥行(🖲)があるような気もしたが(👳)、(🦎)また(🕒)いやに不便(📥)なところのよ(🕙)う(🐚)に(🔝)も思った。
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