(🔪)と、(🏾)大沢は(🔕)そ(🏸)の(🗻)生徒(🌽)(tú )を見て、(🚹)
彼は、そ(🐠)こで、ちょっとうしろをふりかえ(🐥)ってみた。すると雨天体(tǐ(⛑) )操(💡)場の中から(⏰)無数の視線がまだ(🦇)自分を覗(🕟)のぞいてお(⛴)り(👅)、そ(💂)の視線(🈷)の一部(🗨)を遮って(🐛)、二人(rén )の(🧘)五年生が入口(⛰)の近くに(🌕)向きあって立(🏸)(lì )ってい(👹)る(🆕)の(😻)が見(jiàn )えた。そ(📬)の一人は三(sān )つボタン(🎽)で(🆒)あり、も(⛴)う一人(rén )は最(zuì )初(🔯)に演説した生徒(🧀)だった。
学(🈹)課(👬)には彼(♋)はかなり熱心だった。また、教科書(shū(🚢) )以外の本も毎日(🗿)いくらかずつ読ん(🤝)だ(🚻)。たいていは(🎰)少年(nián )向きの雑(zá )誌や伝記類だっ(📭)た(📿)が、(🎏)恭一の本箱から、美し(👳)く装(zhuāng )幀された詩集や歌集など(🕑)を(🕺)、ち(✌)ょい(🕑)ちょい引(yǐn )きだ(📷)して読むこ(🗳)とも(📁)あった。むろんそのいずれも(👉)が、(🏍)彼には(🍽)まだ非(fēi )常にむずかしかった。し(🍎)かし(💚)、(⛱)恭(➗)一(yī )にお(🏉)りおり解(📮)釈か(📨)いしゃく(⏩)してもらったりし(🏬)てい(🔎)る(💧)うちに、(🥗)詩や(✌)歌のこ(💊)ころという(🧛)ものが(🏋)、いつとはなしに彼の感情にしみ(🔝)入って来た。そ(🔑)して、時には、寝(qǐn )床(🤐)にはいってから(🍑)、自(zì )分(fèn )で歌(😈)を考(🕣)(kǎo )え、(🌨)そ(😽)っと起きあがって、それを手(💯)帳に書(shū )き(⛹)つけた(👦)り(🌭)する(😘)ことも(🐴)あった。
みんなは愉(🎩)快(🐃)そ(✨)うに笑(💆)った。四年(nián )生と(🤪)五年生(shēng )とのそりがあわないの(🌅)は、毎(mě(⬛)i )年のこと(🛣)だが、今(📦)年(nián )の(🧗)五(wǔ(🏫) )年(🎼)生(shēng )には(🌌)、とく(💉)べつ無(wú(🖱) )茶な連中(zhōng )が(🐄)多いので(🔬)、(🎖)四年生(💌)(shēng )の反(fǎn )感もそれだけ大き(🐅)いのだった。
「そりゃあ、(🍒)知らん(🏐)だろう。」
「じゃあ、(😎)失(shī )敬。」
鉄(🍽)拳(🙊)が同時に次(🌠)郎の頬に飛(🌆)んで来(🦋)た。しかし、次郎(lá(🎳)ng )の両手が(❕)狐の顔に飛(🔡)びかかったの(😲)も、(🌫)ほとんど(🏸)それ(🚕)と同時だった。
次郎(🚷)は(🎭)、三つボタン(🏘)が自(🤳)分を追っかけるのを、演説(shuì )した生(🐟)徒がとめて(🕷)い(😼)るんだな、と思い(🤕)な(📙)がら、足を早(🔼)(zǎ(🍟)o )め(🏤)た。
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