不思(🥙)(sī )議(yì )な風体ふ(🍫)うていの百姓が出来(🕷)上った。高瀬(lài )は頬(jiá )冠(guàn )ほおかぶり、(🏜)尻(kāo )端折し(🐦)りは(😅)しょりで、股引(📻)ももひ(🧕)きも穿(chuā(📸)n )い(📻)てい(📟)ない。それに素(sù )足(zú )だ。柵さ(🛂)くの外(wài )を行(🌲)く人は(📄)クス(🥏)クス笑(xià(😊)o )って通っ(🕥)た(🗄)。とは言(yá(🏅)n )え高(🎱)瀬は関わず(🛐)働き始めた(🗼)。掘起(💀)した土の中からは、どうかすると(🔊)可憐かれ(💶)んな穎(🥎)割葉(📳)かいわればが李(🔴)す(🛶)ももの種に(🥙)ついて(🛢)出(🏸)て来(lái )る。彼は地から直(⏮)接(jiē )じかに身体へ伝わる言(🥫)(yán )い(🏪)難い快(🖱)感(💾)を(🔶)覚えた。時には畠の土(🤭)を取って、(🚄)それを自(zì )分の(🔃)脚あしの弱い皮(〰)膚に(🤡)擦(cā )こ(🗼)すり着け(🐝)た。
「馬(😚)鹿(lù(🗿) )、(🧥)やい(💡)」と鞠(📺)子はあべこべに父を嘲あ(🥚)ざ(🛣)けった。――これ(🍰)が極く尋常あたりま(💮)えな(🔨)ような調子で。
「どうでしょう(🦗)、高(gāo )瀬君、(⛩)今度(😽)塾へ御(yù )願いしました伜せがれの奴は。あれで(💛)弟と違(wé(🐹)i )って(📨)、性質は温順すなおな方(✅)(fā(🈺)ng )なんで(🔪)すがネ。あれは小学校(🍵)に(📌)居る時代(✳)から図画(📃)が得意でして、そ(🧕)の方では何(hé(🕒) )時でも(🥀)甲を(🥥)貰って来まし(😔)た(🐈)よ(🔔)。私が伜に、お(🎅)前は何(hé )に(🥋)成るつもり(🕚)だッて聞(wén )きました(🤗)ら、僕(pú )は(🐺)大きく成ったら、泉先生の(🚡)ように(⬛)成(🙈)るんだなんて……あれで物(🚶)に成(chéng )りま(💻)しょうか……」(💽)
「しかし、君、(🕋)その岩が好くなって来るから不思議(👄)だ(🥀)よ」(❄)と高(gāo )瀬(🔯)は戯れて言った。
奥さ(🚔)んは(💳)聞かなく(👦)ても可いことを鑿(záo )ほって(🕍)聞いたという顔付で、(🍿)や(📶)や皮肉に笑(🙄)(xiào )っ(🏰)て、(🦕)復(🏳)た子供(🥄)と一緒(xù )に鶏の(🧚)方(⛲)を(⚫)見た。淡(dàn )黄(huáng )な色(⚾)の雛ひ(🕣)な(🔥)は幾羽(yǔ )と(🌓)な(⛳)く母鶏おやどりの羽翅(🏩)はがいに隠れた。
「どう(📬)し(🍿)て広岡(🎣)先(🈳)生のよ(🏔)う(🌭)な人がこん(📲)な地方へ(🎲)入り込んで来た(🌺)も(🕛)のでしょう」
子(zǐ )安(🥥)と(🐢)いう新(🤨)教(🤔)員も、高瀬が東(dōng )京へ行っ(🎤)た序(➕)ついでに頼ん(📿)で来た。子(zǐ )安(🐻)は、高瀬も逢(🕟)ったこ(📔)とが無い。人の紹(shào )介だ。塾ではどんな新教員が(📫)来るかと(🌫)皆(🦋)な(🥣)待(dài )ち受けた。子(zǐ(🕝) )安が(🙇)着いて見る(🆕)と案外心(🈲)易やす(🤬)い、少壮としわかな学(🥡)者(🐜)だ(💘)。
「(🍧)人の家へ石(shí )など放り(📀)込みやがっ(➕)て――(🍄)誰だ――(🆗)悪(è )戯いた(🕋)ずら(🉐)も好い加減に(🤯)しろ――真実ほんとうに――」(🍭)
子安は心(xīn )から出た(🍎)声で快活(🛰)に笑(🐺)っ(💰)た。「(🏎)ま(📫)るで、(⏺)ゴツゴツした岩みたよ(🦁)うな連中ばかりだ(📇)」と彼は附添つけたした。
相(🔂)変らず皆(🎖)(jiē )な黙って働いて(😟)いる塾の方から、高(🍔)瀬は(🔦)家へ帰(guī(🌓) )ろう(🔕)とし(✨)て、午(🥔)(wǔ )後の砂(shā )まじり(💪)の道を(✝)歩い(👩)た(🌥)。停車場ステーシ(🥐)ョン前(qián )へ出た(⛓)。往(🆓)来(🐐)の両(liǎng )側には名物うんどん(👛)、(🏥)牛(niú )肉(rò(🏀)u )、馬(mǎ(➕) )肉の旗、(🛏)それから善光寺(sì(🍐) )詣も(🚅)うでの講中(zhōng )のビ(🕥)ラなどが若葉の頃の風に(🐛)嬲な(🎩)ぶられていた。ふと、その汽(🧚)車の時間表(⛴)と、ビイルや(💞)酒(🔺)の広告(gào )と、食物をつくる煙などの(♟)ゴ(💜)チャゴチャした中に(📭)、高瀬(🔴)は(👖)学士(➖)の笑顔を見つ(💖)けた。
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