五年生全体(🦗)がざわめき立(lì )ってい(😯)るのを(🕉)うしろ(😼)に感(gǎn )じなが(🎪)ら、次郎(🍪)はもう渡り廊(láng )下を(🗡)二三間(🌔)ほども歩いていた(🔥)。
(🛶)と(🏈)、(👺)今度は伝(🌰)統尊重論(🖼)があらわ(🎆)れて来た。
もっ(⏩)とも、生徒間の(💵)噂(zǔn )に(🤜)よると、校内(💝)に(📩)二人(rén )や三(📞)(sān )人は、尊敬に値する先生がいないでもないらしか(🐧)っ(🚒)た。また、入(🎩)学式の時に、彼が校長からうけた印(🗽)象(xiàng )も、まだすっ(🙆)かり消えていた(🧐)わ(💛)けではなか(📨)った。し(🐸)かし(🏖)、そうし(💒)た先生たちは(😡)、次郎たちとはまるで(🌦)べつの(💥)世(🐪)界に住んで(🐇)いるような(👧)も(😸)ので、(🦃)めったに(🥊)その(🔸)顔をのぞくことさえ出来ない(🌰)のだった。次郎(lá(🧕)ng )は、そ(🏥)のために、中学校というところは、(😃)小学校に(🌺)くらべ(🗣)てずっ(🆘)と奥行(🍇)(háng )があるような気もし(🎵)たが(🔆)、ま(🗝)たいやに(🧦)不(bú )便なと(📊)ころのよう(🛏)にも思っ(💇)た。
「負けたよ。今(🏛)日は次郎君にすっ(🔷)かり軽蔑さ(💦)れち(🏮)ゃった。わ(🌐)っはっはっ(🎒)は。…(😰)…今(jīn )日は、ここいらで失敬(jìng )し(💈)よ(🎂)う。」
「だから、よけい偉いんだ(🍬)よ。」
「弟? そうか。そう言えば、今度君の弟(🐄)が入学試験をうけるって、い(😻)つか言って(🍤)い(📝)たようだね(🚴)。」
「それを生(📬)意(🎆)気だって難(nán )癖(🎙)をつけたと(🕒)すると(🛤)、五(🚔)(wǔ )年生も実際(📡)へ(🌼)まをやっ(🙊)たも(🔬)んだ。頭(🦂)(tóu )の程度(📌)が(🛏)うかが(📣)われるよ。」
彼は(🤕)毎日(rì )むっ(📂)つりし(📫)て学校に通った。
「じゃあ(🕺)、失敬。」
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