3p エロ アニメ6

A　試験場では、百人にあまる大学生たちが、すべてうしろへうしろへと尻込(🚓)みし(😜)てい(🔺)た。前方の(👇)席に坐るならば(⏩)、思うが(📗)ままに答案を書(🦊)け(✳)まい(😴)と懸念し(🎮)て(🚈)い(😉)るのだ(🎡)。われは秀才らしく最(👘)前(📁)列の席(💹)に(🍋)腰を(🛁)おろし(📕)、少し指先をふるわせ(🐸)つ(💮)つ煙草を(😅)ふ(🆎)かした。われ(🎋)には机のした(🍂)で調べるノオトもなけれ(🐹)ば、(🤯)互いに小(💞)声で相談し合うひとりの友(😗)人(📼)もないのであ(🏴)る。

A昔(🎞)は遊芸を(👠)仕込む(🛤)にも火(〰)の出るよ(🛍)うな凄すさまじい稽古をつけ往々おうおう弟(🔑)子に体刑たいけ(👽)いを加える(🚛)ことがあったのは人のよく知る通(💈)り(⤵)で(👓)ある本年〔昭(🖥)和八年〕二月(💜)十二日の大阪朝日新聞日曜のペー(➕)ジに「人形浄(🕥)瑠璃じょ(🦈)うるり(🐴)の血まみ(🐿)れ修業(🦍)」と題して小倉敬二(🍴)君が書いている記(☕)事を(❇)見る(🦋)に、摂津大掾せっつの(🐿)だいじょ(🏀)う亡き後の名人三代目越(😉)路(🤖)太(🈂)夫こし(🕟)じ(🍟)だゆうの眉間み(⏫)けんには大きな傷痕き(☝)ず(🥄)あとが三(🎭)日月型に(🗡)残っていたそれは師匠豊(💬)沢団七から「いつになったら覚えるのか」と撥で突き倒さ(🦇)れた記念であ(👀)ると(🏋)いうまた文楽(🔰)座の人形使い吉田(🚞)玉次郎(🤮)の後(🛵)頭部にも同(😄)じような傷痕が(🏵)あ(🦇)る(🕰)玉(🌆)次(♏)郎若か(🎤)りし頃「阿波あわの(🌫)鳴門なると」で彼の師(🔲)匠の大名人(⚽)吉(📳)田(🗜)玉造が捕(📪)とり物ものの場の(❌)十郎兵(🕯)衛を使い玉次郎が(🍙)その人形の足を使(🔔)った、(🔙)その時キット極きまるべき十(🏽)郎兵衛の足がいかにし(🐮)ても師匠(🤸)玉造(🎀)の気に入るように使えない「阿呆め」と(🥃)いうなり立廻りに使(🎇)っていた本(🚰)身ほ(🌟)んみの刀でいきなり(🍮)後頭(🎨)部(🌭)をガンとやられたその刀痕が今も消えずにいるのである。しかも玉次郎を殴なぐっ(🕢)た玉造もかつ(⤵)て師(🛀)匠金四のために(🎭)十(🏮)郎(💓)兵衛の(♐)人形(🤗)をもって頭を(🔭)叩き割ら(🤮)れ人形(⏮)が(📮)血で(🍙)真赤ま(🙅)っ(🚟)かに染そまった。彼は(🌊)その血だ(🛴)らけになって砕くだ(👒)け飛んだ(⛔)人形の足を師匠に請(🕒)こうて貰い受け真綿にくるみ(🌬)白木の(♎)箱に収めて、(🤯)時(🌇)々(🍬)取り出し(🖤)ては慈母じぼ(📵)の(😇)霊前れいぜん(⌚)に額ぬかずくが(🤪)ご(🙋)とく(📝)礼拝した(㊗)「この人(🙈)形の折檻せっ(🌧)かんがなかっ(➖)たら(📪)自分は一生凡々ぼんぼんたる芸人の末(😌)で終っ(🐎)たかも知れない」と(🛂)しばしば(🦈)泣い(🧠)て人に語っ(👢)た。先代大隅太(🚌)夫おおすみだゆうは修業時代に(🍯)は一見牛のように鈍重どんじ(🗡)ゅうで(📍)「のろ(➗)ま」と呼ばれ(🌟)ていたが彼の(🎇)師匠(😂)は有名(🚚)な豊沢(🚕)団平俗(🥊)に「大団平」と云われる近代(🚑)の(🚃)三味線の巨匠きょしょうで(🚘)あったある時蒸し暑(🍧)い真夏の夜にこの大隅が師(👸)匠の家(🖋)で(🌛)木下(📿)蔭挟合戦(🔼)このしたかげ(🕐)は(🧗)ざまがっせん(🚙)の「(🍐)壬生みぶ村(🚢)」を稽古して(♓)も(💸)らっ(🙌)ている(🌻)と「守まも(🚞)り袋(🛤)ぶくろは遺品ぞと」というくだりがどうし(😪)ても巧うまく(🏠)語れない遣や(🤜)り直し遣(📖)り直して何遍なんべん繰り返し(🥁)ても(🐈)よい(🥅)と云ってくれない師(🚊)匠団平は蚊帳か(🚒)やを吊つって中に這入(🍹)って聴き(💨)いてい(🎀)る大隅は蚊かに(🙅)血(🈴)を吸わ(💑)れつつ百(🈵)遍、二百遍、三百遍(🔆)と際限もなく(📅)繰り返しているうちに早や夏(🔂)の夜の(🚢)明け(🌷)易やすく(💽)あ(😤)たりが白み初め(🎛)て来(🐑)て師匠もいつかくたび(🍯)れ(✋)た(🤹)のであろう寝(🚇)入ねい(🧒)ってしま(🛄)っ(💃)たようであるそ(💋)れでも「(😼)よし」と云っ(🛣)てくれな(👸)いう(🍝)ちはと「(☝)のろ(🚽)ま」(😵)の特色を発揮は(🏔)っ(🐬)きし(🚀)てどこまで(📌)も一生懸命(🉑)け(👟)んめい根気(🔐)よ(📫)く遣り(🌇)直し遣り直し(🏅)て語っているとやがて「出(🤛)来た」と蚊帳(💴)の(🉐)中から(💛)団平の声(🧡)、寝入(🎤)っ(🧙)たよ(💛)うに見えた(💹)師匠は(🈺)まんじりともせ(🈳)ずに聴(🧓)いていて(🍥)くれたのであるおよそかくのごとき逸話(🃏)いつわは枚挙に遑いとまなく(🐛)あ(👻)えて浄(🎼)瑠璃の太夫や人形使いに限ったこ(👧)とではない生田いくた流の琴や三味線の(🗾)伝授においても同様であったそれにこの方の師匠は大概たいがい盲人の検校(💚)であっ(⛩)たから不具者の(🤢)常(👂)と(🐁)して片意地な人が多く勢い苛(😫)酷か(💊)こ(🚋)くに走った(🌲)傾(🦁)かたむきがな(🚋)いでもあるまい。春琴(😜)の師匠春松検校の教授法もつとに厳格を(🐥)も(🔹)って(🌎)聞え(🥓)ていたこ(🕛)とは前述のごとく(🥪)やや(🐎)もすれば怒罵どばが飛(🕊)び手が伸びた教える方(👫)も盲人(🍈)なら(🤹)教わる(👞)方(🔴)も盲人の場合が多(🏻)かっ(✒)た(🌔)ので師(📐)匠(🦄)に叱(🌻)しかられたり打た(🎲)れたりす(🥘)る度に少(🐽)し(🛡)ずつ後ず(🕷)さりをし(🖌)、(🏖)ついに三味線を(🕑)抱(🔦)か(🗼)か(🎚)え(🌘)た(📵)ま(🗣)ま中二階の段梯子だ(📐)んばしごを転げ落ちる(💞)ような(👤)騒さわ(🍡)ぎ(🉐)も起(🔄)った(🚱)。後(🕊)日春琴が(🏺)琴曲指南の看板(🕹)を掲かか(😏)げ弟(⚡)子を取るよう(🐒)にな(🍨)ってから稽古振けいこぶりの(😀)峻(🎮)烈しゅんれつを(💜)も(📕)って(⏪)鳴ら(🏍)した(🐳)のもやはり先(⛷)師の方法を蹈(🔠)襲とうしゅ(👢)うしたの(🎋)であ(😡)り由(📁)来する所があ(⭕)る訳なのだが(😆)、それは佐(🤖)助を教えた時(🔲)代から既すで(🕞)に萌きざして(❎)い(🎤)たので(♈)ある(🤡)すな(😳)わち(🐶)幼(🐶)い女師匠(🙎)の遊戯ゆうぎから始まり次(🏢)第に本物に(🔡)進(🆗)化したのである。あるいは(👖)云う男の師匠(💊)が弟(🏡)子を(🔓)折檻す(💹)る例は多(🌈)々あるけれ(🦄)ども女だてら(⬇)に男の弟子を打っ(📷)たり殴なぐったりした(👍)という春琴のご(🎧)ときは他に類(🚆)が少いこれをも(🎵)って思うに(🛤)幾(😼)分嗜虐性しぎ(🌂)ゃくせいの傾向が(🥏)あったのでは(🚢)ないか稽(🐱)古(📴)に事(😲)寄せ(😹)て一種(🤗)変態な性(💬)慾せいよ(🍚)く(🤑)的(💮)快味を享楽きょうらくしてい(⛽)た(💼)の(🍇)では(😏)ないかと(🥚)。果してしかるや否い(👯)な(♌)や今(🌔)日にお(🥛)いて(💿)断(🧐)定(🍥)を下すことは困難で(🕤)あ(⏯)るただ明(🧀)白な一事は(📢)、(🍠)子供が(👻)ままごと遊びをする時(🎭)は必ず大(😚)人お(✈)となの真似を(🎩)するされば彼(🔠)女(😆)も(💤)自(📟)分は(🎒)検校に愛せら(🤷)れていたのでかつて己おのれの肉体に痛棒つうぼうを喫きっしたことはな(⛹)いが日(🈲)頃の師匠の流儀りゅうぎを知(🔔)り師(😻)たる者はあのようにするのが本来であ(🧙)ると幼心(🐰)に合点が(🤠)てんして(🚅)、遊戯ゆうぎの(🔒)際(🔉)に早くも(💾)検校(🗣)の真似をするに至ったのは(🔫)自然の(📹)数す(🌟)うであ(👳)りそれ(🎄)が昂(⌛)こうじて(🏍)習い性となった(⬛)のであろ(🅿)う(🕙)

A美佐子がちら(🎢)と(🛹)二人の方を振り(🏽)返った(🤖)が、(🔎)すぐまた顔を舞台に(🔍)向けた。

Aその(🍹)出(🛵)来事(🤚)と云う(🎀)のは、己が浅草の「(⏮)世界館」の(🥊)、ミッス、メ(😂)リ(🥥)ーの魔術を見に行った(💬)時に(💞)起こった(🤦)のだ。己は此この一大事実を(🔺)、成る(📳)べく詳しく記述して(🐃)置く必要があ(💨)る。

A（一）の十

Aそう云って玄関まで(🖐)送っ(🆑)て(🎌)来(🕔)た悦子は、スリッ(🚡)パアのまま(🗼)土間(🚿)へ降りて、敷石の上を跳びな(👊)がら(🌫)門の際(🃏)きわまで二人(🚤)の叔母の跡(🌁)を追(🚡)って出た。