バラエティ番組《av 企画 女優》2行目ライン
av 企画 女優あらすじ
最初(chū )の日曜が来た。開塾かいじゅくの(🛐)日がちょうど(⚡)月曜(🗼)(yà(🚁)o )だった(🐸)ので、まる一(yī )週間(😌)に(🏚)なる。
「なるほど(🤸)。そうか。―(🌦)―(🌲)しかし、大(dà )河(⤴)にしち(🌼)ゃ惜(xī )おしかっ(🕺)たね。おしま(🍨)いごろに(🗒)はか(🚭)んし(🌝)ゃく(🏢)をおこしてい(🎪)たようだったが(🤮)。」
「出してくだすっても(🙀)いいじ(🖼)ゃ(🥞)ありませ(🖤)んか。」
この一週間(jiān )は、塾生たちにと(🎥)っては、まっ(🦃)た(🚞)く奇妙(🛸)(miào )きみょうな感(gǎn )じのす(👬)る一週(zhōu )間だ(⛺)った。朝(cháo )倉(cāng )先(xiā(🔹)n )生(shē(🏷)ng )夫妻も、次(🚩)(cì )郎(láng )も(🥚)、(🐿)生活(🚡)の細部(bù )の運営については、自分た(🏣)ちのほうから(🐑)は、何(hé(🉑) )ひとつ(🖍)指図さしず(🎙)をせず、(🤜)また、塾(shú )生たちから何かた(🕜)ずね(🏌)ら(✡)れ(🧤)ても(🕐)、「ご随意(yì(💖) )ずい(🚰)いに」とか(🏵)、「適当に(💴)考えてや(🤹)っ(🦑)てくれたまえ」とか(🛸)、「み(⏭)んな(♏)でよく(🐽)相談(tán )してみるんだな」とかいった(🕒)ような返事(👃)を(🏆)す(😖)るだけ(🏟)だ(🔓)ったので、(🚂)とか(🎤)く(🍿)かれらはと(🀄)まどいした。中(zhōng )には、それ(🥙)を(🏋)いいことにして、ずるくか(🈳)まえるも(🍒)のもな(🐷)いではな(💀)かった。そ(🎈)の結果(🆓)(guǒ )、むだ(💉)とへまとがつぎ(🐭)つぎにおこり、かれらの共(gòng )同生活のすがたは、見(jiàn )た眼(🔫)めに(🐯)は決(jué )していいものではなか(🤠)った(🧣)。時に(👌)は、不規律(lǜ(⛓) )と怠(🚦)慢(màn )たい(🏨)ま(➰)ん(🈯)だけが(🍭)塾堂を支配して(💵)いるのでは(🧡)ないか、(🥜)と(🏽)疑われる(😀)よう(🍯)な場(🔀)面もあり、もし学ぶこ(🧐)とよ(🎮)りも(👣)批評するこ(🦒)とにより多くの興(xìng )味を(🦌)覚(jià(🍌)o )えている参観者(👇)がたずねて来(♋)(lái )た(🍦)としたら、その(♎)人(🌖)は、批評(🦕)の材(cái )料(🚓)をさがすのに、(😡)決(📑)して骨は折(🛠)(shé )れな(💜)かっ(👛)た(🍎)であろう。
次郎はぎくりとして、(🥉)うまく返(🕚)事(shì )ができなかった。大河(hé )のにっと笑(xiào )った顔(yá )と、その時言った言葉とがあらためて思(sī )い出されたのだっ(♐)た。かれはしばら(🎋)く眼をふ(🎤)せてい(⬆)たが、(🔛)
朝(💁)(chá(🌔)o )の行事は(💾)、まず室内(🤴)体操(😶)に(💽)はじまった。それは(🌱)友愛(♿)(ài )塾の(🏨)ために特に考(🗳)案(àn )されたもので、その指導も指揮しきも次郎の役(yì(🥨) )割だ(🦏)った。体操が(💤)すむと、朝倉先生(shē(⏮)ng )の合い(🥠)図で静坐(🗑)せいざに入(💯)った。これ(🐃)は就寝(🙉)前の静(🥩)坐(🖼)にくら(😼)べ(🎻)ると、いく(🤞)ぶんながかったが、(😺)それでも、(🏚)せいぜい十(🎙)四五分ぐ(🤧)らいだっ(💲)た(🐹)。次郎は、今朝(🏒)も(👲)足音(📨)(yīn )をしのば(📀)せながら、塾生(shēng )たちの姿勢を直してやった。
「私は、君ら(🈳)を、良(liáng )心をもった自主的な人(⬛)間(🌱)と(🐽)してこ(🌬)こに迎むかえた。だから、かりに君ら自(zì )身が、(⏪)君(jun1 )らを機械(🍇)(xiè )のように取りあ(🕳)つかってくれ(🤱)とか、犬猫(māo )いぬ(✂)ねこのようにならし(🥝)て(🎬)く(🛎)れとか、(🤰)私に要(yào )求し(✏)た(🥠)と(🗣)しても、私には絶(jué(📗) )対にそ(🤲)れが(🍇)で(💅)き(👧)ない。私は、(📙)あ(📑)くまで、(🐇)君らが人間(jiā(🤷)n )であることを信じ、(📐)君らに人間としての行(❔)動を期(🈳)待す(🥜)るよりほかはないの(🎽)だ。むろん私(🖊)も、人(🕺)間(jiā(🛥)n )の世(🛎)の中(zhōng )に(🍉)、強制の(🚭)必要(🌞)が全然ない(✂)とは(🎸)思っ(🌬)ていない(🌳)。弱(🍝)い人間(🎷)にとっ(🔒)ては、やはりそれが(🎂)必要なこともあ(🏼)るだろ(😽)う。時(shí(✴) )には、それが(📮)弱い人間(🌹)を救う(🏎)唯一(yī )ゆいいつの(♋)方法である場(⏲)合さ(🏌)えあるのだ。それ(🏳)は私に(😞)もよ(🐿)くわか(😈)って(📢)いる(🎷)。しかし、(🌤)私は、君らがこ(🔄)の塾(shú )堂の生活(🛷)に(💊)も(✊)たえないほど弱い(🌼)人(🗽)間で(🖊)あるとは思っていないし(🏪)、また思いたく(😺)もない。だから、私(🔨)は、君(🥡)(jun1 )らが(🏯)何(hé(🛴) )かの強(📨)制力(lì )に(🕎)た(🍔)よ(🏏)るまえに、まず君ら自身の良心にたより、人(rén )間として、君らの最善をつくしてもら(✏)いたい(🌖)と思って(🏽)いるんだ。君(jun1 )らが、ほんとう(🛎)にそ(🗝)の気にな(😃)りさえすれば(🔣)、(🀄)少(👷)なくとも、この塾堂の生活ぐ(👒)ら(⏹)いは、何の強(qiáng )制もなし(♓)に運営(🥞)してい(🛠)ける(🍝)だろう(📀)と、(🌝)私(sī )は(🐵)信(xìn )じてい(👭)る。君ら(🤩)自身(shēn )も、人間(jiān )である(🏯)からに(🐚)は、そのぐ(🔑)らい(🚐)の自信(🚳)は持(chí(🚺) )って(🌅)いて(🔵)もいいだろう。いや、持っていなければならないはずなのだ(🕹)。もし君(😨)らに、それ(🎡)だけの自信、――人(rén )間とし(🕒)てのそれだ(🐣)けの誇(🤪)ほこりも持(chí )てないとすると、私としては、もう何も言うこ(💀)とはない。明(🏴)(míng )日からの行(🥦)(há(⚪)ng )事計(🍵)画をたて(🦌)るこ(😕)とも、ま(💁)ったく必(bì(🥇) )要の(🥘)ないことだ。……どう(🏔)だ、飯島君(😚)、やはり強(qiáng )制が(🍻)な(🔰)くては(♏)だめか(🍍)ね。」
「相変わらずで(🏏)すね。」
「(♌)郡(🌈)(jun4 )の団長なんかやっ(🚁)てると(🖋)、あん(🕦)なふう(🏒)になるもんかね。」(🚕)
では、(⤵)なぜそれ(🕞)ならそ(🏠)れとはっきり(🐥)書かないのだろ(👼)う。道(😊)江の名を書(shū )く(🐇)のが(🔙)きまりわるくて(💅)、(🌰)暗々裡(⬜)あんあ(🐊)ん(📐)りにそれをほ(🕴)の(🌗)めか(🔯)したつもりなのだ(😔)ろうか。あるいは、(🍚)予(😵)告なしに道江(jiāng )をつれて来て、自(zì )分を(🔊)おどろ(📼)かすつもりなのだ(📕)ろうか。いずれにし(🤤)て(👎)も、自(zì )分にとって(💨)は、あ(📤)まり愉快ゆ(⏲)かいなこ(👟)と(🆔)では(🥩)な(🌔)い(🐟)。何といういい(🌆)気な、(🌕)甘あまっちょ(📞)ろい兄(xiōng )だ(🛴)ろ(📂)う、と(👨)軽(🌷)(qīng )蔑けいべ(🌍)つしてやりた(🗞)い(🕺)気にさえなる(💐)。
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