漫画《えろ さなえ》2行目ライン
えろ さなえあらすじ
元来(lái )晴れの戦場(chǎ(🐏)ng )に(🗿)おけるノックには一(yī )種の(🍘)秘訣ひけつがある、それは(⛳)難(nán )球を(🚭)打ってやら(🍺)ぬこと(🧥)である(🍸)、(🧜)だれでも(🌶)取れ(🍋)る(🦎)ような球を(🙄)打(dǎ )っ(⚫)てやれば(🎸)過(guò )失がない(🚐)、(🥡)過失(🤢)がなければ気がおち(🔆)つ(👬)く、特に試(shì(🥫) )合(hé )にな(🗯)れぬチーム(👻)に対して(😗)は(📀)ノッカーはよほど寛大に手(🏃)心せねばいたずらに選(🌶)手(shǒu )を(🦋)あ(🔐)がらしてしまうお(🎣)それ(✖)がある。
「いい(🛸)えお帰(✔)りに(🎯)なりました」(🌤)と女(nǚ )中が横合いか(🖤)ら声をだした。
先生はひ(📪)とりひとりにへそを(💷)押し(🍇)てみた。
春(✡)(chū(🏅)n )も(😱)す(🍀)でに(🎧)三月のなかばである、木々(🉑)のこずえにはわかやか(🎙)な緑(🧗)が(📼)ふきだし(👆)て、桜さく(🕥)ら(⌚)のつぼ(🌃)みが輝(🧔)き(🤚)わたる青(qīng )天に向(xià(🦏)ng )かって薄紅(🏓)うすべ(🔥)にの爪先つま(🌟)さ(🔇)きを(🧀)そ(🥎)ろえ(🦕)ている。向こうの並(🌘)なみ木(🏈)きは朝日に照らさ(⛅)れて(🏾)その影をぞ(🖋)くぞくと畑道(🔍)の上に映うつして(🎢)いると、(💧)そこに(🔳)はに(🔺)わと(🤢)り(🌖)やすずめな(🍺)どが(📀)嬉(🎬)しそうに飛びまわる。
「そうだ、金があって時(shí )間(jiān )があって学問(wè(🌤)n )するものは幸福(🥓)だ、わしの塾(🐣)じゅ(🔠)く(📐)の生徒はみん(🐰)な不幸なや(😇)つばか(❕)りだ(🛄)、(🔙)同じ土(tǔ(🍑) )地に(🚆)生まれ同じ年ごろでありながら、ただ、金(🖲)(jī(🥤)n )のため(✴)に甲こ(🏪)うは意気揚(🔁)(yáng )々ようようとし乙お(🥞)つは(🍉)悄然しょうぜんとする、こんな不公(gōng )平(🕓)な(♒)話(🔉)はな(➿)い(😴)のだ、い(♌)いか安場、そこでだ、(✳)わし(🔙)は生徒共(gòng )の(🏹)肩身を広くさ(🎀)して(🎓)や(🚥)りたい、(🏍)金ず(📚)くではか(🚺)なわない、かれ(🍊)らの学校は洋(🌆)風(fēng )の堂(tá(🌚)ng )々たるものだ(✅)、(💬)わ(🌑)し(❌)の(🍎)塾じゅくは(🛅)壁が落(luò )ち屋(wū(👲) )根(👢)(gē(📐)n )がもり畳たたみ(🍣)がぼ(👓)ろぼろだ、生徒(tú(🍈) )は町を歩くに(🐛)いつも小(🎲)さくなって(🖨)し(🎂)ょぼし(🧦)ょぼ(🔼)して(🏳)いる(🐼)、だから(🔙)せめて野球でも(👅)いいから一(yī )遍(🌈)いっぺん(🎉)勝た(🆑)して(👨)やり(🔥)た(🍀)い、実(♋)力のあるもの(💧)は貧富(fù )にかか(💟)わら(🌰)ず優勝(🎖)者になれるものだ(📳)ということを知(🔟)らしめたい、師範(fàn )生も中学生も黙(🌴)々生(🛌)もくもくせ(🕺)い(❗)も同等のもの(🧓)であると思わせたい、大(dà )手をふって町(🛥)を(🚃)歩く気になら(🥜)せたい、だからど(🔄)うしても今(jīn )度は勝たね(🏔)ばならん(⏭)、わしもこ(😫)の(🌭)年に(🐆)なって、なにをくるしんですっぱだか(😲)になって空(💸)あ(👬)き地ちでバット(🔌)をふり生徒等を相(🙍)手(🚋)に遊んでいたかろう、生徒の自(zì )尊心(xīn )を養(🎅)成し(🤹)たいためだ、そうし(㊙)て一方におい(🧞)て町(dīng )の人々や官(⤵)(guān )学崇(chóng )拝者を見(💍)か(👐)えしてやり(🤼)たいためだ、(👍)野(🏯)球の勝敗は一小(🕜)(xiǎo )事(🤕)(shì )だが(🚺)、ここで(💉)負ければわしの生(💮)徒(🛠)はますます自(🕟)尊心を(🔫)失い肩身を小さくする、実(⤵)に一大(🌨)事件だ、な(🚊)あ安場、今度こ(🌾)そは(🦏)だ、(🦂)なあおい、しっか(🐺)りや(⛓)っ(😔)てくれ」
「いやいや、ぼくのお情けの球を打(🤥)って喜ぶ(🎮)青木では(🛶)ない、そんなことはかえって青木を侮辱(rǔ )ぶ(⏬)じょくしかつ学校(🛴)(xiào )と野球(qiú )道(dào )を侮辱(rǔ )する(💜)ものだ」
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