「それで僕た(🦌)ちが正しい願(🎶)いだと思った事(shì )を役所に(🐙)出すの、(✔)あたりまえです。考えが(🗽)足りないことなんか、(👦)ち(🅰)っともありませ(😵)ん(🦐)。役(yì )所がだめ(🌎)だから正(zhèng )しい(🐛)願(yuàn )いでも、(🎅)慮(lǜ(😘) )して出さないで置こ(🙌)うかな(💷)んて考(kǎo )える人が(💫)あ(👓)ったら、その(📰)人こそ(🥈)考えが(📵)足りないと僕は思うんです。」
「な(🏹)に(🐫)、用が(🌶)ないから?」
「あたし(💰)、やっぱ(🔵)りそっと逃(🥓)(tá(😪)o )げ(🎴)ている方が一番(🤮)いいと思いますけ(🏃)れど。」
と、う(🔚)な(👂)るように(💀)言ったが、
「知(🚭)(zhī )っていたさ(🚖)。」(🛤)
「義兄にいさ(🥨)んは?」
「そうか。じゃあ君はきょうこ(🚺)こに来(👠)る(🌴)んじゃなかったね。今度のこと(🔒)がす(🍾)っかり(🔲)片(🥥)づく(💪)ま(⛔)では、(🌾)これ(🔳)からも君(⏩)(jun1 )は来(📺)ない方が(⛴)いいよ(🕋)。君(🏳)(jun1 )ばかりじゃ(🧤)ない、新賀(😆)(hè )や梅(❔)本(🎮)や(👼)そのほかの連中も同じだ。君のお(➰)父(fù )さんに(👫)も、当(🎖)分お出(🤛)で(💢)下さら(🎣)ん(🥗)よ(🎲)う(🤵)に言っておいてくれたまえ。」(🐪)
「(💆)たった今。僕(📺)、道具をうちに置くと、すぐ(🗂)来た(⚪)んだよ。」
「なるほど。これは痛いところ(🔞)を一(yī(🚹) )本(běn )やられ(🐕)た。僕もいつの間にか現(🔑)実主(🍲)義者(zhě )になっ(🖤)てしまっていたわけか。は(😯)はは。ところで、君の考(⏹)え(🚥)が足りなかったというのは、すると、どういう点かね。」(🔒)
この採(cǎi )点(🆑)表の波紋(♑)は決して小(xiǎo )さくなか(🌜)っ(🚆)た。押(🔵)し(🕥)よせ(💏)た(⚪)生徒たちにまじって(🐡)、あとで(✋)は先(💺)生たちまでが代る代るのぞきに来た。生徒(👓)たちは、採(cǎi )点表に(🔍)のっている先(🚠)生(🌓)が来ると、一々(🖼)その点(🧢)数を(🛬)大声で叫んだ。中には、(🏍)備考(🚴)欄まで読みあげる者(zhě )もあった。先生の中(🛌)には、自分(fèn )で自(🥦)分の綽(🏫)名(míng )をよく(🏑)知っ(🚚)ている先生(shēng )もあり(🍆)、(🕯)そうでない先生(shēng )も(💡)あったが、そんなことで、(🐔)どの(🐝)先(🚚)生(shēng )もいやでも自(🤮)分の綽(👌)名をはっ(🏔)きり知ら(🐩)さ(🚒)れる(🍜)と(📅)いう(🧝)結果(🌽)になっ(🥔)た(😗)。もっと(🎼)も、中学(🈚)の(🔀)先生(🔢)で、自分にか(👢)ぎっ(🤼)て綽名(míng )はな(🦃)いなどと安心して(⛽)いる(😅)ほど(🚾)い(🥔)い気(qì )な先生(🕡)はないはずなのだ(🛁)から(💗)、それは大(🙌)したことで(👄)はな(🍣)か(💞)ったかも知(zhī )れ(🦍)ない。しかし、綽(🔲)名といっしょに、(👨)自分の点(🔥)数ときび(❄)しい評語と(👃)を知(zhī )ら(🔸)な(🤓)ければな(🐋)らなかっ(🍶)たと(🔚)いうことは、何といっても(🐔)最近の大きな試(shì )煉であった(🌡)に相違(⏺)ない。ある先(🐚)生(shē(⤴)ng )は顔をひき(❔)つらせてガラス戸(hù(🍶) )のまえに棒立(lì )になり(⭕)、あ(🔢)る(🥛)先(🏨)生は一たん顔(📡)をまっかにしたあと、強いて微(🔳)笑を(🤪)もらした。しかしどの先生(🛃)(shēng )も(㊙)最後には、自(🖌)分(🤘)にはまるで関係のない(🕳)ことだ、といったような顔をしてその場を立ち去っ(🔆)た。ただ「あざらし」先(😈)生だけは、その綽(🔌)(chāo )名が自(🌌)他(🚫)(tā(🐋) )共(gòng )にゆ(👒)るすほ(🔆)ど有(👞)名(míng )になってい(😧)て、ごまかしが(📖)きか(🏽)なかっ(🐉)たためか、それと(🚦)も(📎)、備考欄に(💊)あった通り、事実粗野(👽)(yě )の稚気ある(😚)性格の(💒)持主(zhǔ )であ(💁)ったためか、その大(dà )きな(🍵)口(🍂)(kǒu )を思(🦏)(sī )い(🧞)きり横に(🐲)ひ(👬)ろげて、(🦏)よごれ(🕡)た上歯をむき出し、天井を向い(🦖)た鼻(bí )の下に灰色の(🔮)あ(🌋)らい(🍨)ひげを(🎓)針のように立(🌖)て、内(nèi )をのぞきな(🔍)が(🕌)ら(🕒)、(🚘)「わっはっは」と笑った。そ(🕎)し(🗜)て、「わ(🎐)しだけは合格の見込が(📄)あるちゅうのか。どうかよろしくたのむ(🐞)よ(🍵)。」と言(🌖)うと(✖)、く(✒)るりとうしろ(📘)を向(xià(⏹)ng )いて、(🎆)もう一度「わっはっは(🏍)」(🙎)と笑い、(🍻)歯を(🍥)むき出した(🌇)まま、むらがっている生徒(tú )たちを押しわ(⛓)けて帰って行った。
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