フェラ 動画《オナニー 寝不足》2行目ライン
オナニー 寝不足あらすじ
「朝倉先生が待(dà(♐)i )ってお(🐆)いで(👑)だ。」――昨(🧝)日父に(🍖)そう言われた(🌔)ことが、彼(🐖)には一(🤙)日気(qì )にかかっていた(⚡)。しかし、なお一層気(🗼)にかかっていたの(👝)は、(😒)血書を書(😝)(shū(🕞) )いた自(🎒)分のことを先生が「かわいそうに(💔)」と言われたということだった。最初この言葉を父の口をとおしてきいた時に(🤑)は(🔩)、(🏍)それがあ(🍒)まりに(🔲)も予期(⏹)しない言葉(yè )だ(🚔)ったために(💳)、ただ面(🕐)くらっただけだった。し(💂)かし、彼にとって、(📨)朝倉先生の(🦒)言葉は、とり(🥈)わ(🌆)けそれが彼自(zì )身のこ(📧)とに(🎗)関(✌)して発せられた場合、どんな片言(📁)(yán )隻句せき(🥄)くでも、(👅)軽(qīng )い意(🥉)味(💓)(wèi )をもつも(🕡)のではな(😪)かった。彼はそのあと二(🏨)階(⏰)にねころんで、ひと(🐯)りで(🚲)いろいろ(🕚)と考(kǎo )えてみた。言(⛺)葉(yè )がありふ(📝)れた簡(jiǎn )単なもの(🦒)だ(😟)っただ(🏨)けに、かえって意(yì )味がつかみにくかっ(🔅)た。もしそれ(🏌)が(🧑)世間普通の人の口(kǒ(🍝)u )を(🆖)もれた言葉(🏭)(yè(🀄) )だったら、血を(⌚)流した(🤝)自分(🕴)(fèn )に対する同情(🚳)(qíng )の言葉と(🚬)も解されようし、また県(xiàn )当(⛰)局と(🖇)い(🍦)う大(🍙)きな相(xiàng )手を(🕚)向(xiàng )こう(💪)にまわしたこと(🆖)に(👜)対するあわれみの言葉とも解されよう(🔭)。しかし朝倉先生(shē(🥅)ng )がそ(🤛)んな甘(♑)いお座なり(🦀)を言われよう(🎤)は(🎻)ずがな(🐋)い。先生の愛情はもっと深い(🔻)の(😑)だ。先生(shēng )の言葉(yè )の奥にはい(🏃)つもきびしさがある。われわれの心をむち(🌦)打って(🔏)一歩前進せしめないではおかない(😡)きびしさがある。先生はあるい(👳)は自(🌪)(zì )分(fèn )を(🌠)始末に(❎)負(fù )えな(🏨)い飛びあがり者(🛹)だと(🤵)思われ(🍯)た(🧗)かも(🍕)し(🙋)れない。「(🦀)かわいそうに、己を知らないの(📧)に(🍕)もほど(🛰)がある！」(🤹)それが(👵)先生のお気持だったの(👌)ではあるまいか。
「いやね、道江(jiāng )の(🏳)ため(🕸)に、男(🙍)同士(shì )が(📗)けんかをはじめたりしちゃ(🔳)あ。」
「ふ(🐶)む。」と、徹太郎は感心したよ(🦐)うにうなずいた(😽)が、「(🎇)しかし、少し考え(⚽)が(🚇)足り(🦊)なか(💜)った(💮)と(🥙)は(💃)思(🕤)わないかね。」
「すぐうしろ(🐭)から(🍧)さ。二丁ぐらいはなれていた(🔙)かな。」
「いやね、道江(💕)のた(🗄)め(🍉)に、男(ná(🏩)n )同士がけんかをはじめたり(🤪)しち(🤽)ゃあ(🛄)。」
「ええ。しかし、もう県庁で(🖨)も見てい(🌺)る(🎎)んでしょう。校長(📵)先生が(⛰)県(xià(🕕)n )庁(tīng )にそ(🚃)れをもっ(🎨)て(🎛)行か(🍾)れた(📁)そうで(🚶)すか(🛺)ら。」(💆)
「(🔤)僕(pú(⌚) )には、本田(tián )がそんな卑(🆓)劣(🛄)(liè(🎍) )な男(nán )だとは思えないがね。」
(💊)枝折(🥅)戸は手で押す(⬜)とわけ(🥅)なく開(kāi )い(🚩)た。次(cì )郎は、行(📼)(háng )儀よく(⏸)二(èr )列にな(⏮)らんでいる朝顔(👤)鉢(⭐)の(🚙)間を通って、縁側(cè )に(🧞)腰をか(🕋)ける(🤾)と、ぬ(😛)すむよ(🛢)うに道江の顔をのぞいた。
「(⛑)あたし、そ(🔏)ん(😄)な(📁)こと出(🐗)(chū )来ない(🐤)わ。」(🐯)
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