フェラ 動画《えろ 風呂》2行目ライン
えろ 風呂あらすじ
馬(👺)田は、左(zuǒ )肩をまえ(🕜)に(🍫)つき出し、両肱(gōng )をい(🧥)からせながら、次郎の方によ(✉)って(🏵)来た。帽子はやはり右手にわしづか(🦐)みに(📮)したままで(🐱)ある。
と、今度は道江が眉(méi )根(gēn )をよ(😸)せ(🍇)て、
「君(👚)(jun1 )自身で？」
「活躍する元(yuá(🤐)n )気がないほど打撃を(🔺)うけ(🌡)ていると(🍹)する(🚣)と、大いに同情に値(zhí )するね。」
「そ(🐶)れがきっと大き(😒)な問(🤠)題にな(🍭)ると思うね。」
「活躍(🙎)す(😜)る元気がない(👃)ほど打撃をう(🎗)けているとすると、大い(🈸)に同(tóng )情に(🐤)値(zhí )するね。」
「(⏰)たった今。僕(🎊)、(👈)道具をう(📋)ちに置く(🦆)と、(🌄)すぐ来た(🐇)んだよ(🔹)。」(💫)
この採点表の波紋は決して小(xiǎo )さくな(🌊)かった。押(yā )し(♏)よせた生(🗒)徒(🏙)た(🥏)ちにまじって(🥞)、あとでは先(🚄)(xiā(🐢)n )生(😲)(shēng )たち(🐓)までが(🔤)代る代(👸)る(🎒)のぞ(😺)きに(🗝)来た。生(😟)(shēng )徒た(💰)ちは、採(🕚)点表(🍘)にのっている(🚩)先生(shē(🥉)ng )が(♓)来ると、一々その点数(shù )を大声で(📿)叫んだ(🚜)。中に(🖇)は(👭)、備考欄(🌤)(lán )まで(🕰)読(😼)みあげる者も(♓)あった。先(xiān )生の中には、自分で自分の綽名を(🙌)よく知っている先生もあり、そうでな(🚄)い(🛤)先生も(⭕)あったが、そんなこ(🏔)とで、(🍅)ど(💺)の(🔕)先生(shē(🎂)ng )もいやでも自分(fèn )の(✴)綽(⏳)名をは(🤰)っきり知ら(🐬)されると(🐾)いう結果にな(🎵)った。も(🖤)っとも、中学の先生で、自分に(💵)か(📙)ぎって綽名はな(🔇)いなどと安心(🥓)しているほどい(🏓)い気(qì )な先(🌡)生はないはずなのだから、(📘)それ(👠)は(🏢)大したことではなかったかも知れな(🏥)い(🍚)。し(🤟)か(👍)し、綽名といっ(🤺)しょに、(📧)自(zì )分の(🐁)点数(shù )とき(🐪)びし(🔑)い評語とを(🌝)知らな(🈹)ければな(💍)らな(📇)かった(🦁)ということ(💊)は、何といって(🌑)も最近(jìn )の大き(🎷)な試煉(📊)で(🎩)あ(🈂)ったに相(🕌)違(🈺)(wéi )ない。ある先(xiā(🕠)n )生(shē(⚾)ng )は顔をひ(🐮)きつらせて(😄)ガ(🚬)ラス戸のまえに棒立になり、ある(🚮)先生は一たん顔(🐞)をまっかにしたあと、強い(🌸)て(🚈)微笑をもらした。しかしどの先(🥨)(xiā(🧕)n )生も最後には(📸)、(🚊)自分にはまるで関係(xì )のないことだ(🚋)、と(⛴)い(🈵)った(🚋)よ(🗽)う(😃)な顔をしてそ(🕚)の(🥧)場(chǎ(👘)ng )を(😀)立ち去った(🔶)。た(🎆)だ「(🚵)あざらし(👦)」先(👋)(xiān )生だけ(🍄)は、そ(🥔)の(🌟)綽名(míng )が自他共にゆるすほど有名になっていて(🍵)、ごま(🈴)かしがきか(🌲)なかったた(⛰)めか、それ(🗿)とも、備考欄にあっ(🙈)た(🐠)通り、事実粗野の(👑)稚(zhì )気(qì(🤝) )ある性(👍)格の(🚋)持主であっ(🛥)たためか、そ(🏈)の大(🚻)きな(🔤)口を思いきり横にひろげて、よ(⚡)ごれ(🍩)た(🚸)上歯をむき出(chū(⏱) )し、天(tiān )井を向(㊙)いた鼻の下(xià )に(🍠)灰色のあらいひげ(🕚)を(🔈)針のよう(🤟)に立て(🌈)、内(🏒)をのぞきな(🧣)がら、(🛀)「わっはっは」と笑った。そして、「わし(🕘)だけは合格の見(jiàn )込(rù )が(🍟)あるちゅうのか。どう(🚄)かよ(🥫)ろ(🌒)しくたのむよ。」と言(🤓)う(🔕)と、(🌶)くるりとうし(🕚)ろを向(🙁)いて、もう(🔽)一(yī )度(dù(📼) )「わ(🥨)っ(🤫)はっは」と笑(🐣)い、(🎽)歯(chǐ )をむき出し(🤦)たまま(🌭)、むら(✊)が(🕔)っている生(shēng )徒たちを(😋)押(yā )しわけて帰って行った。
「ばかだな、道江(jiāng )さんは。」
「(🕠)僕(🚓)は、道江さんが(🌭)、どうせ(💡)馬田にね(➿)らわれ(🖋)ているんだから、(💇)堂々とあた(🍾)りまえの道を(🎹)通(tōng )る方が(🍍)いい(☕)と(💲)思う(🥒)ね。」
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