「は(💹)ッはッはッ」
「だれ(🌊)だ(💫)ろう(🏢)」
「(📙)そ(🛫)うかも知(🚠)れ(😛)ません」
「今日(rì )はゆっ(🙋)くり(🔠)遊んで晩には(🍝)早(zǎo )く(🔼)寝ること(🐨)にし(🕜)よ(💔)う(🐟)、いい(🌵)か(🚓)、熟睡す(🤧)るん(💲)だ(🍚)ぞ、(🥉)ひとりでも夜ふかしをする(🥉)と明(🍸)(mí(🥖)ng )日は負けるぞ(🚧)」
(🏈)この日(rì )師範学(xué )校の生徒は黙(mò )々塾(🐭)も(💴)くもく(👺)じゅくに応(yīng )援す(🦍)るつもりであった、師範(fàn )と中(🔀)学とは犬とさる(🙈)のごとく仲(♈)(zhò(🎼)ng )が悪い(🥃)、だ(🔓)がこの応援(🧔)(yuá(👣)n )は中止(zhǐ )にな(🅱)った、いか(🛁)んとなれば審(🥏)判(🐰)者しんぱんしゃは師(shī )範の選手(🌁)がたのまれたか(🧕)らであ(🌇)る、(❕)で師範(☝)は中立(💜)(lì )隊(🎠)として(💼)正(zhè(🎄)ng )面に陣取(qǔ )った。
級の重(💠)なるも(🖇)のが五(wǔ )人集まっ(🤩)て相談(tán )会を開いた、もし手塚であるなら同級の恥辱(rǔ )だか(📧)らなんとかいまのうちに相(🕜)当の手段(duàn )を講じ(🏷)なければなるまい。これが会議の(🔩)主(zhǔ(🙌) )眼であった。
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