「狐がわ(💳)なに飛(🛩)(fēi )びこ(🌬)んだ(🚯)って(💙)! そいつは面(mià(😡)n )白い。いったいどうしたってい(🎇)う(🕐)んだい。」
(🔥)みんなは愉快そ(🍣)うに笑った。四年(niá(💜)n )生と五年(⏰)生とのそり(🕎)があわないのは、毎年のことだが、今年の五年生(🏥)に(👯)は、(🥦)と(📠)くべつ(💍)無茶(chá )な連(😑)(lián )中(zhōng )が(🛴)多いので、四年生の反感も(🍾)それだけ大(dà(🌄) )きいのだった。
(🗡)とにかく、このこ(🥇)と(🔎)は、彼が中(🤥)学校の(🔐)先生にかけていた期待が大き(👹)かっただ(📢)けに、彼(👽)をこのうえもなく淋しがら(🤤)せた(🔖)。そして、ある(🦖)先生の(⛷)授(📺)業(🍄)のおりなど(🦆)は、その時間じゅ(👮)う、小(🐍)(xiǎo )学校の教室で(🏴)権田原先生(shē(💲)ng )に教わって(🦀)いた頃(💰)のことを思い(⏪)うかべて、筆記帳(zhàng )に(😿)その(🏏)似(sì(🎮) )顔(yá )をいくつも書き並(bìng )べてい(⭐)たことさえあ(🛃)っ(🍔)た。し(💉)か(🥑)し、(🆒)一(👇)ヵ月、(📖)二(🚬)ヵ月(yuè )とたつうち(🌬)に、(⛎)中学校と(🚨)いうところは、どうせそ(🈵)うした(😥)も(✂)のだ、と諦める(🐽)よう(🍶)になり(♍)、その淋(lín )しさも、いつと(🛳)は(🚫)なしにうすらいで行ったの(♒)だ(🈁)った(🎏)。
「冗(🕔)談はよそう。……(🚵)どう(👔)だい(📌)、本田(🐁)、(🗄)君の弟ってのは(👒)、い(🥡)っ(💲)た(🍯)い、物がわか(🖼)る方なのか、そ(♌)れと(❓)も、た(😹)だの向こう見ずか。」
「ふむ、(🍘)生意気(qì )そうだ。」
(🔦)肩(🔅)や腿ももの(🥢)へんに二(èr )三ヵ所(🙈)(suǒ(🔱) )鈍(💣)(dùn )痛どんつ(😞)う(🔶)が感じられ出し(🥫)たが、(📔)次郎はほ(📜)とんど(🦁)それを気に(📆)し(🖋)なかった。彼(bǐ )が(🍤)最も気にしたのは、頬(🎄)がは(🌗)れぼったく感ず(🍑)ることだったが、手でさわ(🍙)ってみると、さほ(🚰)ど(📕)でもないらしいので安心し(❕)た。
「(🙈)そ(🆎)んなけち(🔙)なことを考(👐)(kǎo )えるのは、(🕤)よせ。僕らは、四(♌)年とか五年(nián )とかいうことにこだわる必(🐤)要はないん(🏰)だ(🔭)。それよりか(🕡)、一(🍢)年(❗)か(😤)ら五年ま(👉)で(📮)の(❌)正(🏼)しい生徒が、縦(zǒng )たてに(🕸)手を握りあ(🧖)うこと(✖)が(🌊)大切じゃな(😌)いか。本(🍢)田の弟(😮)も(🥠)、その(🐶)正しい生(⚾)徒(tú )の(🔺)一人だ。だから僕(pú )らは(👴)それをバックし(🗜)ようと言(💹)(yán )うん(💘)だ。……四(❓)(sì )年(niá(✉)n )生にだって、つまらん奴はいく(🧓)らも(🎫)居(jū )る。――(⛪)僕(pú(🐪) )らは――少(🍄)くと(🌄)も僕(🈯)だけ(🌪)は――そんな奴とは手を握りたくない。そんな奴と(🐼)手を掘って、五年生に対抗したって(🍘)、それが(🎷)何(🕴)に(🚇)なる(🍶)んだ。」(🚏)
「どうせや(😠)る(🔎)以(🔙)上は、堂々の陣じんを張っ(🌱)て(➰)、だら(👳)しの(🏄)ない今(jīn )度の五(🌩)年生(🌖)を反省させ(🎲)るところま(🎢)で行くんだな。」
恭一(⛳)にそ(⤵)う言(🔑)われて(🔡)、次郎はあ(🎊)らた(🚔)めて大(dà )沢を見(🌙)た(🌮)。張(zhāng )りきった浅黒い(🕣)顔には、頬から顎にかけて一分ほ(🍆)どにのびた髯(🤽)さえ、まばらに見える。どう見ても恭一の仲(zhòng )間ら(〰)しくない。彼は(😭)、大沢が五年生(🥦)で(👇)ないことがわかっ(🤲)て急に(🏮)楽(lè )な気持に(🤲)なったが(⛪)、同(🤶)(tó(🏐)ng )時に、何か滑稽(jī )なよ(🕢)うな気(qì )もした。
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