「(🎒)先生(shēng )、僕、申し(🏁)わけないことをしてしまいました(🥊)。」
「話(⏯)(huà )って(⤴)何だい。」
二(🐑)人(🔖)は、(📍)かなり永いこと、無言のま(🍥)ま顔(🍲)を見(💼)あって(📜)いた。ど(🆘)ちらからも歩みよろうとも、(🌬)言葉をかけようともしない(👄)。次郎は(🏗)、しかし、そのうちに(⬇)、いつ(🧕)までもそ(🏑)う(🐶)し(🤷)て(🌜)いるの(📹)がばかばかしくなって(⛩)来た(❇)。彼は思い(👥)きって馬(💿)田に背を向けよ(🏇)う(🔄)と(🥨)した(😬)。す(🔁)ると、馬(🗯)田(👟)がと(⛺)うとう口(kǒu )をきった。
「僕は、道(dào )江(😓)さんが、(🔏)どうせ馬(🥁)田(⏬)にねらわれて(🎌)いるんだか(🎿)ら、堂々とあ(🚠)たりまえの(🗃)道を通る方(⛲)がいいと思(📼)うね(🎼)。」
「いたず(🤤)ら? (🏎)僕、馬(mǎ )田(🚍)がど(🚱)んないたずらをし(🌤)ていたか知らないよ。僕(pú )は(🚃)、馬田が橋(qiá(🌙)o )のとこ(🎮)ろに立って道(dà(🤴)o )江(💆)さん(🎉)が走っ(🌫)て行くのを眺(tiào )めていた(🍧)ので、変だと(😂)思っ(🚚)ただけ(🔦)さ。」
「そう? あたしも(🧤)つ(🛫)い(🌽)さっ(🚫)き(🔲)来(lái )たば(🙇)か(🔂)り(🏟)なの。」
そう考(kǎ(♊)o )えると、「か(🐛)わい(🤭)そうに」とい(🔭)う先(xiān )生(🈷)の(🐌)言(yán )葉の意味(🏟)(wèi )は、これ(🐱)ま(📜)で考(kǎo )え(😀)たのとは(🔄)まる(📉)でちが(👕)っ(✡)たものになって来た(🌸)。先生は、その言葉に何も(🖍)とくべつな意(🔵)味(🗯)を(♎)もたせ(🏳)ようとされたのでは(🛌)ない。た(👢)だ先生のはっきりしたご決意(yì )と自分(🈹)に対する愛情とが結びつい(🐪)て、何(🕉)(hé )の(💟)作(zuò )為さくいもなくそんな(🌠)言葉(💱)となっ(🖋)てあらわれたまでだ。そ(🌘)れにし(🎓)ても、先生(shē(⛩)ng )のそ(⛏)のご決意に(🆗)ついて、自分がこれまで一度も考(🛰)えてみよ(🏚)う(🗽)と(🙊)さえ(🌑)しな(👱)か(😏)ったということは(👖)、何とい(📲)う愚(🤗)かさ(⬜)だ(🎅)った(🤡)ろう。先生が自分をどう考えてい(💛)られようと、その意味(wè(📉)i )で、自分はたしかに己(⏹)(jǐ )を知らない飛(fēi )びあ(🧞)がり者だったにちが(🐁)いないのだ! 次(🌰)郎の自己(🤜)反(🤹)(fǎ(🍻)n )省(📔)(shěng )は、昨(zuó )日以来(lá(🤙)i )、こん(🧝)なふうに次第に深まって行(♍)くばか(🤡)り(👔)だった。「かわいそうに(📉)」という言(🖱)(yán )葉を、先生(🍾)のごく(🦌)自然な(🔝)愛情(qí(🅿)ng )の言(⏰)葉(yè )だと思えば思うほど、それが深(shē(✖)n )まって行くのだった。しか(🌧)し、そうし(😳)た自己反省の苦しみは、彼にと(🔩)って(✖)はそうめずらしいこ(❎)とではなかっ(💪)た。彼(⛅)(bǐ )は(📈)中学(xué )入(rù(🌩) )学以来、(🖋)と(🔞)りわ(👡)け白(bái )鳥(niǎo )会入会後は(⛎)、絶え(🤯)ず自(🆒)己反省の(😗)苦し(🛣)みを味(🛐)わっ(💠)て来(🏏)た、と(🍸)いって(🌦)も(🔈)言いすぎで(🎬)はなかったの(🕰)である。だから、もしそ(✴)れに朝(🏋)(cháo )倉(🐈)先(xiān )生の問題(🎅)(tí )が(🍲)直接結(🔼)びつい(😀)ていなかったとすれば、彼は、きょう学(xué )校(😀)で、同(🏸)(tóng )級生たちにあ(🀄)やしまれるほ(📪)ど暗い顔はし(🛷)てい(😂)なかったかも知(zhī )れ(🦋)ない。彼(🐆)を絶(jué )望に(🕡)近(jìn )いほどの気持にさ(🎯)そ(🌝)いこ(🛍)んで行(🙍)ったのは、(🌄)何(hé )とい(🖖)っても、朝倉先生(shēng )の(😗)辞任が決定的である(🆕)というこ(🚺)とに気(🎟)がついたことで(🖱)あった。彼は(🥛)それを(👒)思うと(🥞)、もう(🍏)何(hé(🌑) )も考(kǎo )える力がなかった。幼いころ、乳(rǔ )母(mǔ )のお(🧗)浜にわかれたあとのあのうつろな気(qì )持、(📠)母に(👃)死別れたあとのあの萎しな(🔽)える(👹)よ(🛺)うな気持、それがそ(🤮)のまま現実(shí )となって身にせまって来(lá(🦔)i )る(🚁)よ(🏠)うな感(gǎn )じが(🈶)して(👝)、(✈)き(🚖)ょうは朝(🖤)から誰とも口を(🖇)きく(🛅)気になれなかっ(⏳)た(♓)のである。
(💇)馬田は、左(zuǒ )肩を(🧘)まえに(⛵)つき出し、両(liǎ(🚰)ng )肱(gōng )をいか(💘)らせ(🦁)ながら、次郎の方によって来(🚏)た。帽子は(🧕)やはり右手(🚨)にわ(🧝)し(🚝)づかみにしたままである。
「そり(🦈)ゃあ(🥖)、道江さ(🚜)んが(🈸)こ(☝)こから学(🎃)校に通うのはいい。そう(🐅)する(⚓)方(🛒)が一番いいと(🎲)思うんだ。しかし、学(📖)(xué )校(🦇)の(🎐)行きかえりに、次郎君(jun1 )が道(🌤)江さんの用心棒(bàng )になる(🌸)のはどうかと(🍭)思うね。」
「毎(🥏)日(🎤)(rì(🏨) )そんな(🕜)ことが出来(lái )て? (🉐)千ちゃん、き(🧗)っと変に思うでしょう。」
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