「(👴)で(🤰)も、(🍍)それは次(cì )郎(🔈)さん(🔬)がおっしゃるように、かえっていけな(📴)い(👕)こ(🚭)とになるかも知れな(🏧)いわ。いっ(🌃)そ、ここのうち(🐱)から学(🎗)校(❌)に通うこと(✴)にしては(📣)、どう?」
「話って何(👃)だ(🌟)い(🏓)。」
(😥)と、次郎は、また馬田(😺)の(🚠)方(fā(🍺)ng )にまとも(🤵)に(💥)向き(😁)な(🥦)おった。
「学校の様(🐐)子(zǐ )は(🍾)どうかね。血書(👯)はやはり出し(🐡)たのか。」
「それ(😮)もそ(🥝)うね。」
次郎は、学校(🐅)のこんな(🍔)様子(🤟)を、終日いかにも淋(💲)しそうに見(✴)守(shǒu )って(🔇)いた。彼(bǐ(👫) )は、花(🕝)山校長(👻)(zhǎng )の(📻)鼻の移動の話をきいてもほとんど笑わ(❔)な(🔌)かったし、森(👃)川の「教員(🎳)(yuán )適(🍻)性審査採点(diǎn )表」を見(🎁)た時には、むし(🙉)ろにがい顔をして、ひとりで校庭にぬけ出し(🛌)たほどだっ(😴)た。ふだんから、彼(🥨)はそ(🏕)う出しゃばる方(🆖)では(👿)なかった(🆖)が(📪)、(⏫)そ(🙍)れでも(🐨)、校友(🕤)会(huì(👽) )の委員(yuá(🙊)n )会などでは、新賀や梅(méi )本と共にかなり意見(♟)(jiàn )を発(fā )表する方だった。それが(🎫)昨日以来(lái )、まったく(☝)沈默(mò )を守りつづけている。きょ(🍋)うはこ(🎋)とに新賀や梅本(bě(🕤)n )に対してもあまり口(🛥)をきかない。今朝あたりまでは、誰(😧)もそ(🦔)れを気にとめな(🐤)かったのだが、みん(🍯)なが(🕦)笑(😆)うときに(🦔)笑(🌊)いもせず、また先(🙏)(xiān )生(shēng )たちの品定め(🌞)や(🥢)、(👯)事(🔸)件(🔢)のこれから(💓)の成(chéng )行きにつ(📧)い(🦀)て、みん(🈂)なが非(♑)常(🐮)な関心をもって話しあ(🔈)っている(🌭)のに、自分ひとりで校(🕝)庭(🌠)をぶらつきまわ(⬅)っ(💇)たりしている彼(😀)の様(yà(🐋)ng )子が(🚶)、いつま(🕔)でも周(🍏)囲の(🏟)注(🍸)意をひか(🥔)ないでい(📐)るはずが(🍤)なかった。しか(🍆)も彼(🚍)(bǐ )が、同(🕷)(tóng )級(jí )生の(🚆)大部分(🐼)がまだ朝倉(🐈)(cāng )先(🙁)生の顔も知らない一二年の頃か(👟)ら、室(shì(🤥) )崎事(shì )件や(🍑)宝鏡先生(shē(🥋)ng )事(shì )件を通じて先生か(🍱)ら大きな感化をうけ、その後(hò(🕯)u )、白鳥会(🔉)の一員(yuá(🕎)n )に(♿)も加(🚇)わって、(🐋)先生の心酔(🏐)者の中でもその第(dì )一人(rén )者に(💟)なって(🦀)いることは、誰(shuí )で(🕴)も知っていることであ(🕵)る。こんな時こ(🛎)そ彼はみ(🐀)んなの先頭に立って活(🔱)動(✳)すべきではないか。そうした考(🕯)えが、(👵)一般の生(✈)徒たちの頭(😚)に浮ん(🌋)で来(lái )る(⏱)のはごく自然であ(👶)った。
「しかし、昨日(rì )お(🎉)父さんにきいたんだが、君(jun1 )は血(xuè )書を書い(🔂)たっていうじゃ(🚈)ないか(📂)。」
次(😭)郎は思(sī )いきって枝(zhī )折(🌫)戸しお(🌹)りどのところまで(🔝)行(✋)(háng )き(🧥)、その上から(⏸)眼だ(🥍)けをのぞ(🖖)かせ(🏒)て、声をかけた。
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