「け(🕜)んか(♌)にな(⛅)り(🍄)はしない?」
と、道江はちょ(🧦)っと眼(🔮)を見張って(🏽)、
「あ(🌑)ら(😕)、(🖲)そう?」
「でも、いい(🌒)かしら、こ(🏾)ちらは?」
敏(mǐ(🐩)n )子はそう(🗽)言っ(🥡)て(🍞)立(🦑)って行った。
校(💊)(xià(📌)o )友会(huì )の委(😄)員たち(🈁)は、(🎛)その日(🔠)じ(📣)ゅう、めいめい(⛏)に校(☝)長(zhǎ(🎂)ng )の(🍷)動静に(🗞)注意した。休み時(shí )間(🐨)になると、あるものは用も(⏸)な(🍣)いの(💫)に校(xiào )長室のまえの廊(láng )下(🚨)を何度も往復し、(🚰)あるも(👁)のは校庭の(🌖)遠いところから校(xiào )長室(shì )をそれと(👁)なく(🔡)のぞいて見た。し(🥅)かし、校長室(🌉)はいつもからっぽだっ(🌰)た。校長は県庁(🌐)(tīng )に出て行ったきり、帰ったのかどうかもはっきりしなかった。
「そういえば、(🧖)昨(🔧)日(⛰)本田(🌔)は、変に人の(🎓)顔ばかりのぞきながら(🛤)血判(😺)をしていたが、ひょっとすると(🦖)血(🆗)判をごまかしたんじゃ(🥘)な(🌓)い(🌈)かね。」
と、次郎はな(🎛)げるよ(🎦)うに言(😉)ったが、
「第一(yī )、道江だって(🌎)そんなことをしては、かえ(🐱)っ(⏬)て恥(😥)(chǐ )ずかしい思い(🔜)を(🕊)しなけ(👌)れば(⛴)ならないでしょう。」(🏛)
(🌼)馬(mǎ )田は、機(jī )を(⭕)見るにはわりあい敏(mǐn )感(gǎn )なた(🎭)ちだった(🌪)。それに(🤤)、ど(♎)う(🖕)せ(🦒)遠く(🚣)ない(🍅)うちに何(🐴)もかもわ(🌿)かるのだ(👿)と思うと、今(⚽)しいて次郎(🚙)(láng )をけ(🛳)なす(🦕)必(🆖)要もないと思(🏈)った。
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