「君(jun1 )らはすこし本田を買いかぶっていやしない(😚)かね。」(🐧)
「や(🔚)あ、いらっし(🚙)ゃい。……ついでにこれだ(🦒)け(🥚)書いてしまうから(👰)、ちょっと失(🎫)敬(🤕)するよ。」(🛂)
「そりゃあ、(😪)道江さんがここから学(🔧)校に通(tōng )うの(💥)は(🐌)い(💳)い。そう(🏭)する方が一番(fān )いいと思うんだ。しかし、学校の行きか(🤵)えりに、次郎(🏾)(láng )君(jun1 )が道江さん(🤒)の用心棒になるのはどうかと思うね。」
「(🚋)そんなばかなことがあるも(😱)んか(🐟)。何かほかにわ(🐓)けがあ(📱)るんだよ、きっと(⛪)。」
校長室にお(🛫)ける会(huì )見(🕧)の様子(zǐ )は(💼)、あと(😧)で(🚠)四人が――と言っても平尾はあ(😬)ま(🔰)りしゃべらなかったが(🐦)――みんなに(🏫)話した(🎅)と(🏖)ころによる(🥀)と、か(🛏)なり悲哀(🚠)(ā(🔰)i )感をそそるものだっ(🏂)たら(💜)しい(🦕)。元来花(🔳)山校長(⏹)の鼻は(💊)、馬(📣)(mǎ )田が次(🎱)(cì )郎のうち(🐑)で(🏕)言(yán )ったように、実(💷)際いかに(📦)もち(🚛)ょっぴり(🙀)し(🚼)ている。恰(qià(🧔) )好だけは、美人(✊)の鼻といっても(🎰)い(🙌)いほどととのっている(😦)のだが、顔の(🤘)面積(jī(📉) )に比較し(⏹)て、そ(🙉)れ(📩)があま(🍄)りに(🛵)も小さ(🐣)すぎるので(🛹)ある(🦉)。血色のわ(🙍)るい、それでいて(⏯)いやにつるつる光っ(🥦)ている(🧣)だ(⚪)だっ広い(🚄)顔(🏗)のまんなかに、つつましすぎるほどつ(🏭)つ(🚲)ましく、そし(🤹)てそれ故に安定(dìng )しす(🤳)ぎる(📸)ほど安定(dìng )してくっついて(🆘)いるその鼻を(🤰)、校長(⤴)(zhǎ(🙊)ng )就任の(🥌)そ(💝)の日(🌡)以来、生徒(🔅)たちは「(🚫)ピラミッド遠望」(🗽)と呼(hū )んで鑑賞しているので(🚵)あるが、それは(🍊)決して的(de )はずれの形容だとはいえない。生徒(😹)間(jiā(👖)n )に、それほど安定(♐)(dìng )した印象(xiàng )を(🤦)あた(🔑)えているそ(🔤)の(🌀)鼻が、血書を差(chà )出した瞬間(🚯)(jiān )、ぴくりと動き(🏳)、しかも(😍)多少額(🔲)の方にずれたように感じられた(🧐)というのだから(🐗)、およそ、(🍭)そ(👲)の場の光景(🤝)が察し(🥘)られる(⏮)で(🕙)あろ(🐉)う。
「(🙆)用がな(⛅)いからさ。」(🧙)
「それ(🚁)はそうと――」(🍣)
「そう? あたし(💚)もつ(🕎)いさっき(🅾)来たばかりな(🚕)の。」
それ(🚠)によると、血(xuè )書のこと(🗣)は、もう(🌀)昨(🛳)日(🌻)のうちに(🍤)警(jǐng )察や憲兵(🈯)隊(📂)(duì )の(♒)耳にも入り、県の学務課にも通(🔌)(tōng )報され(🥓)て(🚃)いたら(📈)しい。今朝(cháo )はさ(📕)っ(🐠)そ(❇)くその(🙉)こ(㊙)と(🔽)で(♍)学務(👞)(wù(🛍) )課(👧)の方(🖖)(fāng )から電話(huà )が(⚓)かかって(🧞)来(lái )た。校長はちょ(🕵)うどそ(🦐)の時四(🚔)人の(📽)代(🌻)表(biǎo )と会(huì )っ(😢)ている最(zuì )中(zhō(👢)ng )だっ(😼)た(📩)ので、教(jiāo )頭が代って(⏸)そのこ(🚰)と(🌪)を報告する(🐃)と、(🏹)では一応お(✡)だやかにその血書を受取るがいい。そ(🤥)して(🦓)校長自身それをもって(🥩)すぐ県庁に出頭(tóu )するように、と(⌛)いう(⬜)ことだった。教(jiāo )頭(🗯)が紙(zhǐ )片に書いて校長に渡(dù )したの(🥤)は(👢)、そのこ(🤾)とだったにちがいな(🗜)い、(🚛)というの(👙)である。
五六(🐄)(liù(⏱) )分もた(🏭)つと(🔠)、朝(cháo )倉先(xiān )生は手紙を書き終えて、自(🍃)分も縁(🌼)側に出て(🐠)来た。
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