「もう間も(❗)なく帰(guī )るころだわ。」
「本田(⌛)のやつ、どうしたんだろ(🔪)う。いやに(🆖)考(kǎo )え(😈)こんでばかりいるじ(🏪)ゃない(🤓)か(💜)。」
校(😯)長室(shì(🐗) )がひっそりしているのにひきか(🎴)えて、(💯)教(🧛)員(yuán )室(🚚)は何となく(🛤)落ち(🏸)つき(🏴)がなか(🍜)った。三人(rén )、五人とか(🌟)たまって(💠)立(✌)ち(🔫)話をしている様子が、あけ放した窓から、いつも(🚻)生徒たちの(🛂)眼に(💙)うつっ(🌔)た。また(😯)四年(🔥)や五年の(😐)教室に出て来る(🍙)先(👣)(xiān )生(🐖)たちの態度(🤙)に(🎛)も、ふだん(📳)とかなりち(🛄)がっ(💪)たところがあった。いつも駄じゃれをとばす(🥐)のを得意にしている先生がいやにま(💵)じ(🎿)めだ(🏔)ったり、これま(🏖)で教(jiāo )科書(🐻)以外の話(🍏)な(🛋)ん(🐷)か(🥠)一度(🏺)もした(📟)ことのない(🤘)先生が(🌺)、と(⬆)ってつけ(🍾)たよ(🤧)うに、修(xiū(📿) )身めいた話(🔇)をし出(chū(🔒) )し(🤴)たり、また中には、変にに(🗑)やに(〰)や(🎷)しながら、「こない(🕟)だ大(dà )垣(yuá(🌉)n )前(🤼)(qiá(🕯)n )校長から(🔓)お手(❎)紙をいただいてね。」と、(📙)その手(shǒu )紙(zhǐ(🔝) )の(🦂)中(🚞)に書(🔬)(shū )いてあった(🔴)と(🏳)い(🌅)う(☕)一二(èr )の文句を引き出して(🥍)、前校長をほめ、自(🚩)分と(🐌)前校長の間(jiān )に(🕉)は何(hé )か特(🆔)別(bié )の関係でもあったかのよ(🐊)うに(👁)ほのめかしたりする先(xiā(😙)n )生(shē(🎠)ng )もあっ(🏍)た(📤)。すべてこういうことが(✍)何を説明(🐹)し(🚮)て(🍽)いるか(🌠)は(✝)、生(⤵)徒(tú )たち(💱)にむろんわかりす(💫)ぎるほ(🤣)ど(💈)わか(💧)って(🎣)いた(🚺)。だから(🙂)休み時間(jiān )になると、彼らはそ(🚡)れを材料にして先生た(🌶)ちの品定(dìng )めをす(🧔)る(🏟)の(🎞)に(🚁)忙しかった(🍰)。こ(😖)んな場(chǎng )合、いつも奇抜な思いつきをやるの(😵)で人気(❓)のある(🛺)五年の森川とい(👱)う生徒(tú )は、四年と五年の(😑)各教室をまわっ(🆘)てその品(pǐn )定(🕉)め(🈲)をきいて(🌀)ある(🦄)い(🚫)ていたが、昼(🚌)休み(🐘)の時間(jiān )には、(🔮)もう校(🏉)(xiào )友会(🦀)事(🏀)務(😬)室(😞)(shì )の黒板(🗼)(bǎ(🦑)n )に「(🕳)教員適性審査採(cǎ(🐑)i )点(〽)表(biǎ(😅)o )」というのを書(⬆)きあ(🍵)げ(🧗)てい(⏬)た(🧟)。校友会事務(👗)(wù )室(shì )は、生徒控(👔)所(🏓)の横(héng )の小(xiǎo )さな(🍬)室で、(🖱)間はガラス戸で仕(shì )切(🤡)って(👆)あったので、控(kòng )所からは(⏯)まる見(🤭)(jià(🎷)n )えだっ(😧)た。校(🎨)友(yǒu )会の委員たち五六名が中(zhōng )でわいわいさわいでいる声をききつ(🕸)けて(💔)、ふだんは遠(yuǎ(🔥)n )慮(lǜ )しが(❇)ちな一二年の生(😳)徒たちま(💙)でが押(yā )し(🌽)よせ(📿)て来たが(🐟)、(👤)その採点表(🌆)の左(🍸)の端には、馬(🧛)(mǎ )賊、チャ(♈)ッ(🔕)プリ(🍠)ン、かまきり、(🚀)あざらし、おでん(😈)、花王(🎓)石(shí )けん、長茄(📣)子、(🦔)瓦(🦈)煎餅、と(🎡)いったような先生(shēng )たち(🗡)のあだ名が(🛄)縦にならんでおり、それ(🦈)に(🛸)括(🔎)(kuò(🅰) )弧かっこして受持学(🦍)科名が書い(🥉)てあ(😚)った。そして、その(👌)右(yòu )に点数(⛲)欄と備考欄と(👹)があったが(😂)、点(⏫)数欄には五(wǔ )点というのが(📖)一つあるき(💜)りで、あとはみな四(📞)点以下(🖥)だった(👗)。零(🍦)点(🐧)はさすがに(🏩)一(yī )つ(🛌)もなかっ(🥧)た。備(bèi )考欄(lá(🌳)n )には、(🚝)「品性下劣、(😸)御(yù )殿女(nǚ )中の如(🛺)し」とか、「駈(qū )落(🛷)かけおち三回心中未遂(🌋)一回(🥝)」とか、「(📳)野心満々、惜しむ(🎖)らくは(😴)低能(néng )」(👠)とか、(🍴)「(😺)彼(bǐ )いつの日(⛩)にか悔い(🤲)改めん(⛺)」とか、(🏦)「(🥣)愚鈍なるが如く(🧚)にして(🐿)、最も警(jǐ(💁)ng )戒を要す」とか、そういったさまざまの文句(🤱)が、い(😮)っぱい書きつめてあった。五点の評(píng )点をもら(🕷)った(🥟)のは「(🆖)あざ(🐮)ら(⬛)し」先(xiā(🏪)n )生だっ(♉)た(🏮)が、その備考(🧠)欄には「(🔘)性粗野(🦍)(yě )にし(👁)て稚気あり、陰険と(📱)は(🌶)認めがたし(⛱)、合否の判定は後日(rì )会議(👴)の結果にまつ」とあった(✂)。
馬田(🌖)に(🈚)は(🔼)、しかし、次(cì )郎の足(zú )音(yīn )がきこえ(🐯)なかったらしい。彼は相(xiàng )変らず道江のうしろ姿を、見おくっていた。そし(➰)て、(🏪)も(🤘)う(🛬)一度(🕟)帽(mào )子(zǐ )で股をなぐりつけたが、(🌺)その(🚉)あと「ちえっ」と舌う(🍕)ちしながら、道(👯)を横ぎって茶(chá(🏕) )店(🌋)の(👫)中に(❌)はい(😢)って行(háng )った。次郎との距離は、もうその時には、わずか二(è(🥃)r )三間しかなか(🐿)ったが(🏁)、や(🖖)は(🌽)り首(👅)を(👹)ねじって道江の姿(💑)を追って(🐂)いたせいか、次郎の(🔄)近づいたの(⬇)にはまるで気がつかなかったらしい。
四人が(🎪)こもごも語っ(🦈)たところを綜(zōng )合(🏞)すると、こう(📶)である(🕔)。――
「(😗)用(yòng )がないからって知らん顔(🛹)す(👽)る(🎟)の(👧)は失敬(🐷)じ(🎯)ゃないか。」
「(📦)しかし、昨(🐶)日か(🕸)らのあ(🍴)いつの(🏃)態度が証明して(👕)いるよ。な(🅾)るだけいい子(zǐ )になろうとしているにちがいないんだ。」(🕕)
と、朝倉先生はわざと次郎から眼をそら(✳)し(⚾)ながら、
(🏇)大巻(quàn )の家は彼の家か(🌳)ら(⛹)一丁(⛏)とは(🧞)へだたっていない(💄)。槇まきの立(🌨)木をそ(🚧)のま(⏫)まくねらせた風変りな門(🤼)をくぐると、生垣がつづいている。次郎(láng )は(🗯)、その生垣のすき間から茶の間の(🥑)方をのぞいて見(🗄)た。すると、道江と姉の(🤙)敏(🍺)子(🛑)(zǐ )と(🙂)が、こ(🛌)ち(🆓)ら向き(⛷)に顔(💪)を(🖱)ならべている(⚡)のが(🛹)見(jià(🚌)n )えた。二人とも、縁板に足をなげ出(chū )し、障(😁)子(📓)をす(🗜)っかり取り(🐺)はらった敷居の上(shàng )に尻をお(😉)ち(🈳)つけて(🏦)い(🦏)る。おりおりうなずきあ(📏)った(🏳)り、眉根をよせた(🧒)りして、しきりに何か話しあっ(👁)ている(🕶)が(🏮)、声はききとれない。次(📳)郎(🛳)に(💅)とって(🔦)案外だっ(🦒)たのは、道江の顔(yá(🚦) )にちっ(❌)とも興奮(🚤)し(🚜)た様子が見えず、眉根をよせて(🌲)も、(🚔)すぐ(🎀)その(🛺)あ(🚂)とから笑いに似(👦)た表情がもれて(🏍)いることだ(🚖)った。
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