日本《クリシマ はるひ 野 閉店》2行目ライン
クリシマ はるひ 野 閉店あらすじ
塾(💻)長室(shì )の(🚒)掃(♒)除(🤞)は、朝倉(📊)(cāng )先生夫(fū )妻が、空(💎)林庵(😾)の掃除をすました(🐲)あ(🙏)と(📭)、給(gě(😺)i )仕の河瀬かわせに手(🕰)つだ(✴)っても(🚲)らっ(🐣)て、自(🙅)分たちの手(🔁)でや(🔆)ること(⚾)に(🏵)なっ(🎃)ていた(🍡)が、次郎(😯)(lá(💜)ng )も、(🎚)都合(🚳)がつき(⛹)さ(🐒)えすれば、手つだうこ(😱)と(🎻)に(🚇)して(🏹)いたのである。
「相(🤱)変わらずですね。」
(🍋)次郎は、思いきり(🎉)ドアを(✍)あけ、
相(🐜)談は安易あんいにすぎるほど(🏡)、す(🍵)らすらとは(🔲)こ(📴)び、ほとんど無(🥂)修正だった。特(🐚)異(yì )とくい(🏡)な行事を期待していた塾生たちにとって(🔵)は、多(duō )少(shǎ(💱)o )物足りなく感(gǎn )じられた(❓)ら(💐)しかった(🚺)が(🔲)、そのため(😠)に、これという強硬きょう(🧕)こう(⚽)な主張も出なかった。最も(🏸)多(🕚)く発言(yán )したのは飯島だった。しかし、(💢)そ(💍)れも、(🚃)自分(🚀)(fèn )の(💤)存(🖌)在を印象づける(👥)目的以上(⏪)の発言(🖥)ではなく、たいていは原案賛成(👪)の(🈵)意見をのべ(♐)、同(tóng )時に(📮)進行(🏻)係(xì )をつとめるといったふうで(🔝)あった。田川は、は(🕣)じめから終(🔊)わりまで、一言も口(👏)をき(🍖)かなかった。
(➿)と、小僧は(🚷)あくまで(🙊)もつつましくこたえた。
「朝倉先生にもしばらくお目にかか(🍖)っ(🔨)ていない(🕥)ので、(🎒)近い(🔑)うちに、ぼく(🦗)のほう(🛳)から(🏳)訪ねたいと思って(🅾)い(✂)る。塾がまたはじま(㊗)ったそうだから、先生も君も日曜でなければひまがないだろ(🔨)う(✝)と想像そうぞうして、だいた(🐍)い今度(dù )の日(♍)(rì )曜(yào )を(🍓)予定している(⬇)。ぼくの(🎻)ほう(🌖)は(🌰)たぶん(🤙)変更へ(🏸)んこうの必要はある(💃)まい(📈)と思(sī )うが、(🔨)君(📬)(jun1 )のほうでさしつか(⚾)えがあったら(🍲)、(🍨)す(🥫)ぐ返事をくれた(🍗)まえ。さしつ(🐫)かえなけれ(🎳)ば返事の(🚵)必要は(🔆)ない(🐓)。」
「先生(shēng )もそうお感じで(😫)したか。」
(✉)それには、(🖇)組織や、(🆓)講(🏄)義科目や(⏲)、諸行(háng )事の時間割など、必(bì )要(✂)な(🌒)諸計画(huà(🍥) )が一通りな(🦑)らべら(🔸)れていた(😡)が、そ(🍇)のどの部分を見ても常識か(🍴)ら(🐨)とび(💴)は(🏕)なれたよう(📶)なこと(💠)は一(yī )つもなか(📜)った。塾堂と(🐅)名(mí(🐯)ng )のつくところでは(✈)、そ(♒)の(👥)ころ(🆔)ほとん(♟)どつきもののようになっていた「(🐫)み(🕢)そぎ」(🤖)とか、「沈黙ちんも(🎹)くの(🏋)労働(🥑)」とか、およそ(🕍)そうい(🔬)った、(⛅)いわゆる「(🍉)鍛練(lià(♒)n )たんれん」的(🏓)(de )な行(háng )事が全(🥑)(quán )く見当たらないの(❣)は、むしろみんなには、(🌬)ふしぎに思われ(🤲)たくら(🍧)いであっ(😥)た。五時半起床と(🐑)いう(🏉)の(💄)が、二月(⛸)の武蔵(zāng )野むさ(📈)しのでは、ちょ(🥁)っ(👾)と(🏓)つらそ(🥔)うにも思えたが(⏹)、(🍥)そ(🔝)れも青年たちに(🦑)とっては、決して(🌰)お(✋)どろくほど(👝)のこと(🕯)で(😽)は(🏮)なかった。む(🤔)しろかれらを(🐊)おどろ(🔙)か(🕐)し(🔔)たのは、(🤣)生活にうるお(🤫)いを(🔣)与(yǔ )あたえるような(🧓)行事が、かなりの程(🐤)度に、織(zhī )おり(🔇)こ(😟)ま(🛹)れていることであった(📒)。とにかく(🌧)、見る人(🕓)(rén )が見れば、日常生活を深め高める目(mù(🎫) )的(♟)(de )で、すべてが計画(huà )さ(🤖)れているという(🥗)ことが明(míng )らかであ(⚓)った。
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