六 (⚽)板木の音
「そ(🤥)れに、今朝は(🍃)すいぶ(🤼)ん寒かったし、(🏣)平木中佐(zuǒ )ど(🏷)ころ(🎵)では(🌮)な(💸)か(😭)ったんだ(🎉)ろ(🈵)う。」
(🔠)朝倉(🍟)先生は、(📰)しかし、どんな(🏽)悪い(🕣)状(🆔)態があらわれて(🙈)来ても、すぐそ(🈴)の場でそれを(🏐)非難するこ(🌼)と(👭)がなかった。すべてをい(🌄)ちおう成(🆚)り行きにまかせ(🤯)、行くところ(🚣)まで行かせておいて、あとで、――たとえば食後の雑(🎍)(zá )談(tán )や(🔢)、夜の集まりな(✒)ど(🗡)の際(🏃)(jì )に、――それを(🔛)話題にして、みん(🍚)な(👼)といっ(🔆)し(🕔)ょに、その原因結果(guǒ )をこま(🆑)かに究明(🐍)し、(🍊)その究(🔲)明をとおして、(✉)共同(✴)生活の(🥋)基準(🥑)に(🕶)なるような原(🙏)則的(de )なも(🏧)のを探(🙀)求する、といっ(🌥)た(🦁)ふ(🥑)うだ(🐽)ったのであ(💥)る。
「つぎ(🏵)は、そろそろ(🌬)県会(♌)議員というところか(🏛)ね(🦔)。」(⭕)
(🕑)も(😉)う、その(🥩)こ(👎)ろに(🦕)は、廊下を行(háng )き来する塾(shú )生たちの足音も頻繁ひんぱんになり、ほう(🏩)ぼ(🖕)うから、わざとら(✴)しいか(🐖)け声(shēng )や、とん狂きょうな(🔇)笑い声な(⏹)どもき(🐪)こえていた(🛏)。ゆうべの懇談(tá(🔸)n )会で分担ぶん(😐)たんを(🎓)きめ(😣)、かれら(🆒)自(🏮)(zì )身(🎆)の室はもとより(📮)、(🌁)建(jiàn )物の内部を、講堂(tá(🔣)ng )や、広(🚋)間や(🤲)、便(bià(🌊)n )所にいたる(🤧)まで、全部(🉐)清掃せ(👩)い(🦋)そう(🙃)す(🙌)るこ(📆)とに申し合(hé )わせ(🖇)ていたので、かれらも、ま(🎼)が(🛡)りなりにも(😒)責任だけ(🍺)は、果(guǒ(💇) )たさな(🖖)けれ(🧖)ばならなか(😳)ったし、それに(🆖)、き(🌮)びしい(📤)寒さと、おたが(😞)いの(🥥)眼とが、かれらを、外見だけでも(🗑)、(💭)いかに(👾)も忙(🍔)い(🎿)そ(🏯)がしそうな活(huó )動(dòng )に駆(🆘)かりたてていたのである。
「第五(wǔ )室(shì )です。僕ぼくたちで、最初にこ(🎟)こを受け持つことに(🎈)したんです。」
と、なま返事をして眼をそらした。そ(🚲)して、その(💛)まま、すぐそこを去り、(🔢)塾(👁)長室(🧕)(shì )のほうに行った。
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