「つかま(🏿)えろ!」
「それで、その(💇)次(cì )郎(🚤)(lá(🤸)ng )君(🕠)、どうし(📁)ていた(❇)んだ、昨(zuó(🍳) )日は?」
そう言(🚑)って、まじめにたずねたのは、大沢雄二(èr )郎という生徒だっ(🐺)た。彼は(💓)、小学(🤰)校を(💝)出てから三年(nián )も町の鉄(📢)工場(chǎng )で仂(lè )い(🌎)たあと、あ(🤝)る(🐲)人に見(🛄)込(rù )まれて(💤)中学(xué )校に(🏺)はいる(🤷)ことに(🥋)なった(📏)の(📛)で(🥙)、(🚌)全校一の年長者(zhě )だっ(🌽)た(🦎)。どっ(🎟)しりと落ちついて、思い(🍮)やりが(🕤)あり、しかも頭がいいので(🛴)、(🍕)「親爺お(🧓)や(🥧)じ」と(🍩)い(🔠)う綽名あだなでみ(🧚)んなに(🔥)親しま(🚗)れて(🏸)い(🤝)た。とりわ(🔀)け恭一は彼に親しんだ。親(🤶)(qī(🥩)n )しんだ(🆓)というよ(💬)りは、心(👋)から尊(zū(🈚)n )敬していたといっ(📛)た方(🏫)が適当か(🌅)も知れない(🙆)。性格はまるで(🍹)ちが(📔)っていたが(🕑)、(🆙)物の考(📼)え方はいつも同じで(😔)、しかも世間を知(👿)(zhī )ってい(🔣)るだけに、大(🌂)沢の方(fāng )にず(🔹)っと深み(💊)があった。大(🍮)沢(zé )の方でも恭一(yī )を(🏭)真実の弟(🐮)のよ(🧣)うに愛(🐡)し(🎫)た。日曜などには、(📚)二人は(🚋)、終日、(⛏)人生観めい(🏾)た(🎺)よ(🌧)うな話をして暮(🌎)すこと(👚)もあった。
「いいとも。今(🗑)(jīn )からい(🧟)っしょに行(háng )こう。」(🛫)
み(🆘)ん(🚋)な(🧝)は一せいに恭一(yī )を見た。恭(🥡)一(yī )の青(qīng )ざめた顔は、今度は急(jí )に赧く(👙)なった。
「つかまえ(🧘)ろ!」
次(🤸)郎(🌗)は、も(🈺)う、食(🤴)ってかか(🔺)るような勢いだった(🔞)。
「少(🍒)々気の毒になってくるね。」
「どうせやる以上は、堂々の陣じんを張って、だらしの(🎁)ない(☔)今度の(🐃)五年(nián )生を反省(🤑)させる(🧝)ところまで行(🆚)(há(⛴)ng )く(♊)ん(❓)だな。」
「(🔂)じゃあ、失(🔲)(shī(😀) )敬。」
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