フェラ 動画《プロクリ 保存》2行目ライン
プロクリ 保存あらすじ
「心苦し(🔞)ければ、君(jun1 )自身で何とか始(🖱)末し(📰)た(🥗)らいいだろう。原因はもとも(🏣)と君に(🎲)ある(🤝)んだから。……私は、板木の音(yīn )その(🎪)ものを(🔛)問(🌡)題(tí )にし(🎾)ただ(🈚)けなんだ。」
「(⚡)おはよう。ここは何(👹)室の受け持ちでしたかね(💗)。」(🍀)
こ(🔃)の(🥢)一週間(🚨)は、塾生(shē(🐐)ng )たち(🔬)にと(🚟)っては、まっ(🛤)たく奇妙きみょ(💏)うな感じの(🏵)する一(👱)週(zhō(🙂)u )間だった。朝(⬇)倉先(🍽)生夫妻も、次郎も、生活(🕍)(huó )の細(🖇)部(🤴)の(🔱)運(yùn )営については、自分た(🈁)ちのほうか(💃)らは、何ひとつ指図さし(🦏)ずをせず、ま(💍)た、塾生たちから何かたずねられても、(🔋)「ご随(suí(🗜) )意ずいいに」とか、(🍯)「適当に(🛤)考えて(🏌)やってくれたまえ」とか、「みんな(🔅)でよく相(xiàng )談し(📃)てみる(🏴)んだな」(🙀)と(🔴)かいったような返(fǎn )事を(🕤)す(🕣)る(♉)だけだった(🐄)の(🎬)で(😶)、とかく(🤜)かれ(🛠)らは(👙)とまどい(🙊)した(🍝)。中には、(✡)それを(🆎)い(🐍)い(🔖)ことにして、ず(📫)る(🕵)くかまえ(🌜)るものもないではなかった。そ(🚙)の結果、むだとへまとがつぎつぎにおこり(🍬)、(🍚)かれ(🤡)らの共同生活(huó )のすがたは、見(🛄)た眼め(🌔)には(🏠)決(jué )していいものではなかった。時(🏘)には、不(🚽)規律と(🙉)怠(😷)慢たいまん(📶)だけが塾(🚏)堂(táng )を支(zhī )配しているのではないか、と疑わ(👎)れるよ(🤬)うな(🌰)場面もあり、もし学(xué )ぶことよりも批(pī )評す(☕)ることに(✨)より多くの興味(wèi )を(🧝)覚えて(🛌)い(🔉)る参観者がたずねて来たとした(🌌)ら、その人は、批(🚚)(pī )評の材(cái )料を(🐌)さ(🐢)がすのに、決して骨(gǔ )は折れなか(🤓)ったであろう。
「田川君(🥅)は(👏)、(👥)どうだね。」
「先生は、(🕦)ぼくのやり(😫)そこないを、(♊)どうしてあ(🈹)からさ(🍘)まに(🍈)話して(🤗)く(🚦)ださらな(✂)かったんで(⛺)すか。」
「(📨)僕もそう(📒)思って(🗜)、(🔱)わざわざ廊下(xià )に出て見(🏢)(jià(🤞)n )たんです(🥀)が、当番は大河(✒)君(🤲)だ(🐰)ったんです。」
「第五室(shì )は、管理部とし(🍬)て全体の責(zé )任を負(👳)っ(🐧)て(💁)い(🐄)るんだからね。僕、一まわりし(🕟)て、(😡)様子(zǐ(🎻) )を見て来る(🔭)よ。」(⛏)
(💮)と、(🍛)次(🎼)郎は笑いな(👐)が(🔳)ら、(🚲)
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