「戦う気持(chí )な(📑)ら、そりゃあ(👭)女にだってあるわ。」
次郎は、強いていつもの通りの気(📞)安さをよ(💧)そお(👴)って、靴のひもを(🗼)といた。
「本田のや(🧢)つ、どうしたんだろう(🏐)。いや(🦌)に考えこんでばかりいる(🥘)じゃ(💦)ないか。」
「僕、知っていたん(🔀)だ。道(dào )江(🤱)さんがこちらの土手を通(tōng )る(👎)のを見てい(🧢)たんだ(🐪)から。」
「ま(🕙)あ、本田さん(🙄)、し(🚜)ばら(👒)く(🍄)で(🏤)し(💼)たわね。さあどうぞ。先生は書斎(🎋)ですわ。」
次郎(🙊)は(🌯)、学校(🎪)の(🕵)こん(🎙)な様子を、終日(🧙)いか(💯)にも淋(lí(🗽)n )し(🕞)そ(💦)うに見守(shǒ(🗄)u )っていた。彼(💝)(bǐ )は(🎸)、花山校長の鼻の移動(dò(🏕)ng )の話をきいてもほとんど笑(xiào )わ(💕)なかっ(⭐)た(🆗)し、森川の「教員(🌕)適性(xìng )審査採点(👫)表(biǎo )」を見(jià(🤷)n )た時(🌶)には(🤫)、むしろにが(🎺)い顔をして、(📊)ひとりで校(🦎)(xiào )庭に(📴)ぬけ出したほ(♒)どだった。ふだんから、彼はそう出しゃばる方ではなかったが、それでも、校友会の委員(😡)会などでは、新賀や梅(🖖)本と(🦒)共にかなり意見を(😴)発表する方だった。それが(😔)昨(👣)(zuó )日以来、(🔁)まっ(🆑)た(🦅)く(🏜)沈(shěn )默を守(⛑)り(🗞)つづ(📌)けている。きょうはことに新(xīn )賀や梅本に対してもあま(♿)り口(☕)をきか(♉)ない。今朝(chá(🤔)o )あたりまで(🚱)は、誰もそれを(🚔)気(💥)(qì )にとめなか(🔳)ったの(🍝)だが、(💞)みん(🍁)なが笑うと(👕)きに笑いもせず、(💸)また先生たち(🦗)の品(pǐn )定め(🌫)や、事件のこれ(🥇)からの成(🦆)行きについ(🥨)て、みんな(🛩)が非(⛱)常(🏤)(cháng )な関心をもっ(📙)て話(🎢)しあっ(🚢)ているのに、自分(🦎)ひとりで(📊)校庭(tíng )をぶらつきまわったりし(🎫)ている(👶)彼の様(🚔)子が(🦏)、いつ(💏)までも周囲の注意を(🗯)ひかない(🐜)で(🔽)いる(🏙)はずがな(🎑)かった。しかも彼(bǐ )が、同級生の大(🥔)部分がま(🔜)だ(🏉)朝(cháo )倉(cā(🎻)ng )先生(🕙)の(🐎)顔(yá )も知ら(🥓)ない一二(🆎)年(🕰)の(🏒)頃(🔤)から、室崎事件や宝鏡先生事件を通じて先(🐤)生(📹)(shēng )から(😎)大きな(😱)感(⭐)化をう(🕞)け、その後、(🤓)白鳥会(🌺)(huì )の(😼)一(🔓)員(🥝)にも加わっ(😴)て、先生(shēng )の心(🏢)酔者の中(📑)(zhō(👹)ng )でも(✊)その(👭)第一人者にな(🔋)っ(♟)ていること(🎫)は、誰でも知って(🚣)いることである。こん(🖇)な時(😉)こそ(♟)彼(📁)は(🌁)み(📡)んなの(😗)先(xiān )頭に立って活動すべきで(👜)はな(✨)いか。そうした考えが(🚋)、(🔦)一般の生徒たちの頭(🎍)に(🅰)浮んで来(lá(🈴)i )る(👺)のはご(☝)く自然であった。
松(sōng )の木の(🥀)間をもる(👀)ひ(🆔)っそり(🚧)した日ざしの中に、(🚙)砂(🎓)地をふむ靴音が(📋)ざく(⏳)ざ(🌵)くと異様に高くひび(🐽)いた。そのほかには何の物音もきこ(🕓)えな(🗂)い。
「しかし(👙)、ス(🥈)トライキになっ(🧗)て(⏹)しまった(🚽)ら、君の(😖)考えとは(🐂)ま(🖌)るで反対(duì )の目的で書か(🙍)れた(📓)ことになりそうだね。」
「僕はストラ(👲)イキをやら(🕯)ないためにあれを書いたんで(😋)す。みんなもそ(🚼)の(🐭)条(tiáo )件であれを出すことにき(㊗)め(⛳)たんです。」
「僕(pú )、道江(🔋)さ(🌑)ん(🛣)を、腕(🌥)力で馬(mǎ(👵) )田(🤤)に対(🚚)抗させよ(🍫)うなんて、そんなこと考えている(➕)んじ(🏦)ゃないよ。」
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