静坐は十(🏼)分足(zú )らずで(🍇)終わっ(🐺)た(🌊)。
「でも、道案内(nè(🌰)i )によく引っぱり出されなか(💠)った(🧟)ことですね。」
「(💪)その実(shí )際(💿)を、おたがいに鍛き(🍀)たえあうのが(🏩)、ここの生活だ(🐪)ろう(🎃)?」
塾生た(✔)ちの(🍷)ある者(🍊)(zhě )にとっては、(📬)朝倉先(xiān )生のそう(🔫)した(💷)やり方が、非(fē(🤮)i )常に皮肉に感じられ(⬅)た。
「どの方面(🔁)の希望者が多かっ(🎿)た(🈁)んです。」(🗺)
朝の行事は、ま(🍦)ず室内体(tǐ )操(cā(🆙)o )に(🌑)はじ(🏢)まっ(🗽)た。そ(⭕)れ(♐)は友(🚶)愛塾(shú(💨) )のために特に(🤣)考案され(😳)たもので、その指(⭐)導(🥫)(dǎo )も指揮し(👛)き(🐵)も(🐈)次(🐬)郎の役割だっ(🥪)た。体操がすむと、朝(cháo )倉先生の合い図で(🥨)静坐(zuò(🎺) )せい(⏩)ざに入(rù(🦏) )った。これは(⏬)就寝(qǐn )前の(🎎)静坐にくらべると、いくぶ(📰)んな(🏖)がかっ(🖋)た(⛺)が、それでも、せいぜい十四(😳)五分ぐ(🎽)らいだった。次郎は(🅿)、今(🔟)(jīn )朝も足音をしのばせながら、塾(shú )生(🌷)たちの姿勢を(⏹)直(🖲)して(🆕)やった。
「相変(👕)わらず(😜)ですね。」
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