「先生(shē(🏮)ng )は、ぼ(🚿)くのやりそこない(🖇)を、どうしてあ(🤯)からさ(🎊)ま(😦)に話し(🛃)てくださらなかった(🌪)んで(✊)すか(📨)。」
解(jiě )散するまえに、朝(cháo )倉(🤭)先(xiān )生が言った。
大(dà(🌎) )河は(💚)、その時、ちょうど槌(chuí )をふ(💡)りあげた(👩)ところだったが、それを打(🍸)(dǎ )ちおろした(🌶)あ(🕜)と、ちらと次郎のほう(🍺)を見(✅)て、あい(🧑)さつをか(🍱)えし(👷)た。
「うむ(🆙)。そ(🍔)れはきいた。しか(🦑)し(🎗)、(👶)私(😷)が何(👩)もか(💒)も知っていたことにする(👄)と(⏫)、君の名前だけ(🚐)で(✨)なく、(🦇)大(dà )河の名前(qián )も出(chū )さなけれ(🧓)ばな(⛵)らな(🔯)くなるんでね。」
朝(⛴)倉先生は(🎠)、そこでまた口をつぐ(🆓)ん(🛥)だ。塾生た(🚞)ちの中(🥒)には(😮)、話がそれで終(zhō(🎵)ng )わ(🍛)ったのかと(🚈)思い、そっと眼をひ(📃)らいて、先生の顔をのぞいて見たものもあっ(🛏)た。
先生(shēng )の(⏰)言(yán )葉(yè )の調(diào )子(🔑)(zǐ(🥒) )は、はげしいというより(🌐)は、むしろ悲痛だ(🌌)っ(🥦)た。
「田(🙉)川君(🚃)(jun1 )は、(🌀)どうだね(🍅)。」
やがて、最(📚)後(hò(✌)u )の(🎸)ひびきが、澄すみわたった空に消え入るのを待って、和尚は侍僧じそ(🕳)うを呼(📂)んでたずねた。
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