「そうで(🍥)すね。」
「その実際を、おたがいに(🍦)鍛(duàn )きたえあう(🦄)のが(🈳)、ここの(🎽)生活だろう?」
「(😛)そうか(🎇)。ちょっ(💽)と、(🍼)たずねたいことがある(👃)。すぐ、ここに呼んで(🚢)く(💫)れ。」(👎)
(🏅)かれは(🌓)視線を(🤙)転じて(🏃)、そ(🎄)っと先生(shēng )の顔をのぞ(💡)いてみ(🍮)た。すると、(🈶)ふしぎなことには、先生のいつもの(👯)端然(❌)たんぜんたる静(📌)坐の(🚍)姿勢がい(🕖)くらかくずれ(🐻)ている。顔を(🍬)すこし伏ふ(🤪)せ(🌫)、その眉(🤴)まゆの間に(🐴)は深いしわさえ見え(🦍)るのである。次郎は、先(🦆)生(❇)が(🔍)気(qì )分(🚎)でも悪(è(🚏) )くなったのではないか、と思っ(😙)た。
かれは(🎯)、掃(✈)除そ(🌍)うじ(💤)をしながら、根(👦)気よく鳴(🧚)(míng )り(💑)つづけてい(✂)る板木の(⛪)音(🚾)に、(👓)ふと好(🦕)奇心こうきし(🈁)んをそそ(🔻)られた。それは、鳴り(🐍)はじめた時(shí(🍘) )刻がきわめて正(🤠)(zhèng )確(🤡)だったか(🔯)らばかりでなく、その音(yīn )の(🏋)調(diào )子に何かしら(🙊)落ちつきがあ(🛸)り、しかも、いつまでたって(🚏)もそれが乱れなかったからであっ(🏎)た。
最(🕕)初の日曜が来た。開塾かいじゅく(🌚)の日(🚻)がちょ(💻)うど月(yuè )曜だ(🚵)ったので、(🦊)まる一週(😖)(zhōu )間(🍊)(jiān )に(🍈)な(🏏)る(🥏)。
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