「だっ(🗼)て、うるさい(🔂)ぜ。今年(🏩)の五年生に(💟)は、あっさりしないのが、(👐)ず(🐑)い(🔟)ぶ(🙌)んいるんだ(💸)から。」(🥋)
第(dì )一、入学(🛷)の当初から、(📜)五年生(🐥)の間に「生意気な新入(rù )生」として有(yǒu )名に(🥘)なっていた彼は、彼(bǐ )らに鉄拳制裁(cái )の口実を与(🥓)えまいとして、校内(❤)で(🧔)は無論のこと(🥒)、(🍼)ちょっと(🛺)散(🐖)歩に出るのにも、始(shǐ )終頭(🔗)をつか(🧜)い(🧑)、気(qì(🚰) )を張(⭐)って(⚫)いなければな(🗃)らな(🔲)か(✖)った(💐)。「狐」や「三(sān )つボタン」(😖)のよ(🥃)うな(🤗)上級生(🔊)に(🕊)対(duì )して、卑屈ひくつにもならず、言(👡)い(🤽)がか(💶)り(🤡)もつけられないようにするには、(🐲)次(🐁)郎の苦心(🕴)も、実際(jì )並(bìng )たい(🥟)ていではな(🌏)かった(🍓)のである(🎢)。彼はちょっと(🌎)門口を出るのにも、必(🏕)(bì )ず(🍼)制(🕔)服(fú )制(🔁)(zhì )帽をつ(🍕)けていた。街角(🏛)では、(🏒)一応(🌳)四方を見渡(dù )し(🌃)て、五(🏌)年生の姿が見(🍹)えると、相手がどこを見ていよ(🙂)うと、そ(🥤)れに対(🦃)し(🍪)てきちんと敬礼をした。むろん、校則は(🕜)、どんな些細(xì )な(🎰)ことでも(🎬)よく守った(🌷)。その点では、人一(yī(⛩) )倍細心な恭一ですら、彼の几帳面きちょう(🖌)めん(🥄)さ(🗨)をおりおり冷やかしたくらいで(🙋)あった。その(🧘)代(dài )り、(💋)彼は、(🏬)今後五年生に無法な暴(bào )行を加(jiā )え(🙂)られたら、(🎄)退学処(chǔ )分の危(wēi )険(xiǎ(🤱)n )を冒(mào )しても、(🐣)思いき(🚶)って反(fǎn )抗(✈)(kàng )を試みよ(🥍)う(💾)と、固(gù )く心に(⏱)誓って(🕕)いた。彼(bǐ )が(😣)彼の小刀(dāo )ナイフを筆(🥉)入に入(🧑)れないで、いつも衣嚢かくしに入(🏩)れていた(👕)のも、実(🐄)はそのためだ(📗)った(🦇)のである。
大(Ⓜ)(dà(🕌) )沢(zé )は何か(🚊)考(🎙)え(💂)る(👏)ふ(💘)うだったが、そ(🤡)れ(🛋)っきり口をつぐ(💼)んだ。すると、ほかの一(🎪)(yī )人(🕰)が(🎠)言った(🐦)。
「いい(❕)です、うるさくたって(🎄)、卑(bēi )怯者に(💡)な(🤑)るより、よっぽどましです(📙)。」
と、大沢はそ(🦌)の生徒を見(jiàn )て、(😷)
みんながどっ(👬)と(👐)笑(🐫)った(⏺)。恭一(💿)はて(♌)れ(🎷)くさそう(🔒)に苦(🤘)笑し(😭)て(📂)、(👼)顔を(🐏)ふせた。
「新(👌)入生(shēng )のためばかり(🍦)ではあり(🚀)ません。五年生は、ちっとも校長先生の(💉)教(jiāo )えを守(🌭)ってないです。あん(👺)な五(⬜)(wǔ )年生(🚍)は(🕌)、僕、学校のためにな(🙍)ら(😇)な(🖐)いと思う(💧)んで(🐛)す。」(😬)
「(🔆)馬鹿にしてらあ。―(👠)―(😍)」
そこいらまでは、さほど(💛)真(🍕)剣だとも思われなかっ(⛸)た議論が、当(🍎)面(miàn )の問題をはなれて次(cì )第に観念(🏈)的(🥋)になるにつれ(🥋)て、(👛)かえってみんな(🥑)の調子(🤞)が(📤)烈し(🎾)く(🎲)なって来(🤹)るのだっ(💷)た。
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