こゝに働いて(👽)ゐる人達は、(🐏)百姓のやう(📼)に、貧乏はし(📤)て(💝)ゐて(🈵)も、何處か(🌋)がつしりしたところがな(😁)くて、青(qīng )白(bái )くて、病身らしくて、いつでもセキをし(🥛)てゐる。俺(ǎ(🏥)n )は(🤙)、そ(😤)のこ(🙎)と(👀)を考へて、(🔀)暗い氣持(⛑)になつてゐ(📚)る。石狩川の大(☔)(dà(💳) )平(píng )原(yuá(📰)n )にゐた方が(⛎)、と、きまりきつた愚痴(chī(🐱) )が、此頃出か(🚴)ゝつてゐる。本(⭕)當のところ、其處の(🗣)生活も(🤠)亦いゝもの(🍛)ではないが。
一(🎒)寸(cùn )行(🧠)つて(🏍)か(🔆)ら(🍀)、帽子(🎣)を忘れ(🍺)て(🏟)きた(🕺)ことに(🍛)氣付い(🌇)た。石(shí )山はプン/\しな(🍀)がら、ひよいとその時だ(👫)け立ちどまつたが、もど(🐘)りもせずに、(🌜)結(🎧)果を待つてゐる「幹(gàn )部」(⬇)のところへ、走つた。
源吉は年寄つた母親の後姿を見てゐ(👇)た。白(🈁)髮(⌛)の交つてゐるゴミの(🔰)一(yī )杯くつついてゐ(🙆)るモシ(📤)ヤ(🍯)/\した髮(fà )の(♈)下(🕙)から、皮(🏰)だけたるんだ、生(🥘)氣ない首(shǒ(🚠)u )筋が見え(📷)た。肩がす(🌨)つかり前(qiá(🏔)n )こゞ(🏰)みになつて、腰(🕟)もまがつて(🚃)ゐた。帶(dài )の代(⛓)りに(🔴)ヒモを(🕜)しめてゐた。身體全體(tǐ(🚿) )が(💠)まる(📠)で(🛐)握り拳(quán )位にしか見えなかつた。源吉は今(🐐)更、(🧖)氣(🚷)付いたやうに、「(📈)年寄つたなア!」さう、(🤞)思つた。
か(🚋)ういふ風(fēng )に決つたこ(⏬)と(🕜)を(🚏)、實際(🥜)(jì )にやつてゆくための人間とか、細則(🚹)(zé )、(💊)具體的(✋)な(🍒)方(🖼)法(fǎ )、さ(🎰)ういふことは、三、四(sì )人(rén )の重(🏒)立(🤷)つた人(その中には校長先生も入(rù )つ(🏤)た。)で決(📌)めて、すぐ皆に通知するこ(🔠)とに(🌔)した。そ(🚦)れで(🔩)そ(🥣)の日(🚫)の集合が終つ(🎀)た。
源吉は、フト思ひ出(chū(👧) )した(🍼)やうに、ゴクツ(🈶)とのど(😈)をならして、水(📓)を(🤴)のむ(👺)と、(🖇)外へ出(chū(🤹) )て(🎁)行(háng )つた。
「そ(🕞)れどころ(🎡)か(🏀)!」源吉はさ(👸)う思つてゐた(🕹)。
源(🥄)吉はいき(💎)なり―(➕)―いきなり(⛲)顏(yán )をな(🙄)ぐられた(⛅)、と(🏧)思つた(📶)。自分(fèn )の體が瞬(shùn )間ゴ(😐)ムマリのや(🍡)うに縮まつたのを感じた。
源吉は村(🆘)(cūn )に(💌)歸つてから二(èr )日寢た。
(🖋)話(🅰)が(🍗)か(🚿)うして(🖋)ゐる(💣)うちに纏つて行(há(🦌)ng )つた。源(yuán )吉は(📿)誰(🐳)から(🍍)となく、校長先生が(🦔)裏(🚟)に※(「(🛥)廴+囘」、第4水(shuǐ )準(zhǔ(😩)n )2-12-11)つ(⛳)てゐる(🏚)、(🎛)とい(💄)ふ事をき(🤛)いた。所が、同(㊗)じ村(🤼)のある(🍎)百姓が、地主のた(🥇)めに、(😩)立退きをせまられて(🍛)ゐ(🐻)るといふことが(📖)出來(lái )上つてから(💗)、急(jí(✔) )にさう(🥎)いふことが積極的(📀)になつた。
川向ひの(🦕)村(cūn )に用事を足(zú )して歸(🍸)つてきた勝の(⚡)父(fù(🤐) )親が、(🧥)源(yuá(🎑)n )吉に會つたとき、(🏖)川向ひ(🤵)でも、(😳)色々そんな(☔)話が(🎞)出てゐると云(yún )つ(🐯)た。石狩(💅)川(🧒)が(🐬)凍つ(🥚)た(💦)の(😱)で、自由に(🈯)向ひ(🍄)側(🎐)(cè )に行けるやうになつた。授業料ををさめる(👪)こと(🏎)が出來(🛀)なくな(🥈)つて、小(🍂)學(💾)(xué )校へ行(🎶)く生(🥠)徒が(⚪)急(jí )に減(jiǎn )つた。金をかけて(🌟)、一(🌟)日中(🏯)遊ばせて置かれるか(📣)、(💨)と云つた。
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